基本介紹
- 中文名：閻樹文
- 國籍：中國
- 出生地：河北省獲鹿縣於底鎮西三莊
- 出生日期：1928年10月25日
- 畢業院校：北京林學院
- 代表作品：《農田防護林學》、《寧夏西吉縣黃家二岔山流域治理研究》
- 職稱：教授
人物簡介,簡歷,生平簡介,主要成就,
人物簡介
閻樹文 男，河北省石家莊市人。1953年畢業於北京林學院林業專業。1961年畢業於原蘇聯烏克蘭農科院，獲農學副博士學位。主編全國教材《農田防護林學》，參加編寫專著《中國農林複合經營》。主持和參加國家重點科研項目《寧夏西吉縣黃家二岔山流域治理研究》，獲中國林學會首屆“梁希”獎、林業部科技進步一二等獎和國家科技進步二等獎。共發表《寧夏西吉縣黃土地區水土流失綜合治理研究》等論文22篇。
簡歷
1928年10月25日 生於河北省獲鹿縣於底鎮西三莊。
1949-1953年 北京農業大學與北京林學院讀書。
1953-1957年 北京林學院森林利用教研組任助教。
1962年 北京林學院（北京林業大學）任講師、副教授、教授。
1980-1987年間任教務長、院長、校長、黨委副書記、書記。
生平簡介
閻樹文1928年10月25日出生在河北省獲鹿縣底鎮西三莊（今石家莊市西三莊鄉）一個普通農民家庭。他家世代務農，家境貧寒。他在童年隨父種田，自幼聰穎好學，一家人省吃儉用供他一人讀書，8歲入國小。1942年高小畢業後以優異成績考取河北省立正定師範學校，翌年，考取北京志成中學初二插班生。
1945年國中畢業後不久，日本侵略軍投降，由於交通受阻，在家一邊勞動，一邊自學高中課程。1947年考入北京臨時中學高二班。閻樹文自幼耳濡目睹農業生產落後，深感農事之艱辛，從小立志學農，以期促進農業技術的進步。1949年高中畢業後考取北京大學農學院林學系。學習期間還參加了華南橡膠墾殖地調查工作，得到了全面的鍛鍊，收益匪淺。1952年院校調整，就讀於北京林學院（今北京林業大學），1953年畢業後留校在森林利用教研組任助教。1957年他被國家派往蘇聯烏克蘭農業科學院林學系留學，攻讀森林改良土壤學科，1961年研究生畢業，獲農學副博士學位。
回國後閻樹文繼續在北京林學院任教，除了解和調查中國水土保持實況外，還主講森林改良土壤學和進行指導學生教學實習、輔導等工作。1963-1965年，他參加了2次社會主義教育運動，在實際工作中受到了鍛鍊，增長了才幹。在漫長的教學生涯中，閻樹文歷任講師、副教授和教授；同時被任命為教研組副主任、系副主任、教務長、院長、校長。1969年學校從雲南遷京復校後，閻樹文作為領導人之一，為學校的重建與發展作出了應有的貢獻。與此同時，他先後被任命為國務院學位委員會第二屆學科評議組成員，國家教育委員會科技委員會農、林、牧、副、漁組副組長，（1984年）為國家學科建設和完善中國學位制度盡心盡力，取得了重要成就。閻樹文熱心學會工作，曾任中國林學會第六屆理事會常委、中國科學技術協會第四屆委員會委員，1995年任中國水土保持學會常務副理事長兼秘書長，1996年任中國農學會理事，1986年任中國防災協會理事。閻樹文於1955年2月參加中國共產黨，先後任支部書記、總支副書記、書記、黨委副書記、書記。1992年享受政府特殊津貼。他在北京林學院（現北京林業大學）度過的41年教學生涯中，始終以“志願黃河流碧水，著手赤地變青山”為座右銘，矢志不渝，為祖國的水土保持事業、林業教育事業奮鬥不止。
編輯本段主要論著 閻樹文是林業教育家 1 閻樹文.土壤侵蝕與自然環境.科技導報，1989，（1）：26～29.
5 閻樹文.農田防護林學.北京：林業出版社，1995.
6 閻樹文.廣西壯族自治區大明山林區不同森林類型水源涵養抗沖的計量研究.林業科技通訊，1982，（9）：15～18.
7 閻樹文.黃土地區不同森林類型與水土保持效益研究.山西水土保持科技，1986，（2）：15～18.
8 閻樹文.渠道防護林的生物排水作用.見：趙宗哲主編.平原綠化論文集.北京：林業出版社，1982，136～138
主要成就
閻樹文十分重視理論聯繫實際，提倡學生多閱讀文獻資料和接觸實際，獨立思考，提高分析問題和解決問題的能力。他在課堂教學中，啟發學生“舉一反三”思考問題，反對死啃硬背條文，倡導理解講課內容，並充分利用科教影片、幻燈、圖片等教具進行輔導，加深學生的理解程度和增強感性認識，收到了良好效果。水土保持是一門科學性與生產性很強的套用學科，他與其他教師一起不斷探索教改的新路子，在寧夏西吉縣建立了教學、科研與生產三結合基地，利用教學實習、畢業論文等方式培養了一批本科生、碩士生和博士生，受到地方政府和國家教育委員會（今教育部）等單位的好評。 當時有關報刊和電視台相繼作了多次報導，並在高等農林院校教改經驗交流會議上作過典型介紹。另外，閻樹文勇於承擔教學任務，當領導分配他講授水土保持農業技術措施課程時，在一無教材，二無實驗設備的情況下，對一個學林的人來說，難度很大。他通過各種渠道，積極收集資料編寫教材，克服種種困難，較好地完成了任務。此外，在教學工作繁忙的情況下，還抽空擠時間來承擔教材編寫任務，先後主編全國統一教材《農田防護林學》與內部試用教材《水土保持農業技術措施》；參加編寫全國統一教材《水土保持學》。在教學過程中，他平易近人，以身作則，樂於助人。在畢業分配期間，經常有學生請他介紹情況和推薦工作，他都能熱情幫助，受到學生的讚許。在長期的教學工作中，他始終刻苦學習，嚴謹治學，銳意改革，勇於創新，為中國水土保持與林業教育作出了應有的貢獻。
