《閱讀經典與語文素養》是2014年2月電子工業出版社出版的圖書，作者是李家棟。
基本介紹
- 中文名：閱讀經典與語文素養
- 作者：李家棟
- 出版社：電子工業出版社
- 出版時間：2014年2月
- 頁數：384 頁
- 定價：48 元
- 開本：16 開
- ISBN：9787121223204
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
當今世界，各國經濟和文化都在相互交融，而文化的交流影響是深層推動全球化的力量。我國的學生，身處全球化的時代，在不久的將來，何以立品、立德、立身、立言、立行？力量的源泉，更多的來源於文化經典。我們的智慧、我們的禮儀、我們的人格無不源於經典的薰陶。我們需要做的，就是通過閱讀，把這種無意識的薰陶變成有意識的積累，自覺地將世界文明的精華植入師生的血液和靈魂里。
圖書目錄
目 錄
緒論 1
第一章 閱讀經典與人文素養 6
第一節 概述 6
第二節 閱讀經典培養健全人格教學策略 8
第三節 閱讀經典促進學生吸收世界先進文化的教學策略 13
第四節 閱讀經典促進學生德智體美和諧發展教學策略 25
第二章 閱讀中外經典與識字寫字能力教學策略 45
第一節 閱讀中外經典與識字能力教學策略 45
第二節 閱讀中外經典與寫字能力教學策略 52
第三章 閱讀中外經典與閱讀能力 60
第一節 朗讀 60
第二節 感知 71
第三節 理解 84
第四節 鑑賞 107
第五節 語感 112
第六節 積累 132
第四章 閱讀經典與表達能力培養 171
第一節 閱讀經典提高學生口頭表達能力的教學策略 172
第二節 閱讀經典與書面表達能力 193
第五章 藉助經典閱讀培養學生良好閱讀習慣的教學策略 224
第一節 閱讀經典與培養學生良好“聽”的習慣的教學策略 224
第二節 閱讀經典與培養學生良好“說”的習慣的教學策略 233
第三節 閱讀經典與培養學生良好“讀”的習慣的教學策略 239
第四節 閱讀經典與培養學生良好“寫”的習慣的教學策略 243
第六章 閱讀經典與發展學生一般能力 294
第一節 發展學生思維能力的教學策略 295
第二節 發展創造性思維、再造思維、逆向思維教學策略 320
第三節 發展學生想像能力的教學策略 341
第四節 發展學生創造能力的教學策略 356
實驗學校名單 370
參考文獻 377
