《閱讀的心智》,是2023年電子工業出版社出版的圖書,作者是陽志平。
基本介紹
- 中文名:《閱讀的心智》
- 作者:陽志平
- 出版時間:2023年9月
- 出版社:電子工業出版社
- ISBN:9787121461194
- 裝幀:紙面精裝
《閱讀的心智》,是2023年電子工業出版社出版的圖書,作者是陽志平。
《閱讀的心智》,是2023年電子工業出版社出版的圖書,作者是陽志平。內容簡介《閱讀的心智》是陽志平老師的讀書隨筆精選集。陽志平老師不僅是一位知名的認知科學專家,更是一位藏書數萬的書蟲。在書中,陽老師以優美的文筆與淵博的知...
《心智與閱讀》是2020年4月浙江教育出版社出版的圖書,作者是丹尼爾?T.威林厄姆、梁海燕。本書主要是從字母、單詞、句子、段落等不同的閱讀環節,揭示了閱讀背後的心智過程,並根據閱讀的心理加工規律提出了教育套用的建議。內容簡介 當你在閱讀這行文字的時候,你的大腦里正在發生著什麼?閱讀的時候,你的大腦是如何...
閱讀技能是指言語技能的一種。控制和調節閱讀活動的心智活動方式。可在閱讀活動過程中形成和發展。是構成閱讀能力的重要因素,反映閱讀能力發展的水平和個別差異。主要包括認字、解詞的技能,劃分段落、概括中心思想的技能,分析、評價文章的語言、結構及思想內容的技能。根據一定目的尋找、選擇必讀材料的技能,使用工具書的...
“心智閱讀機”是一種能夠“讀出人類思維”的機器,能將大腦發出的信號轉化成語音信號。發明 美國科研人員2010年9月開發出一款能夠“讀出人類思維”的機器,在科學家找到一種方式可以將人類思維翻譯成文字的後,“心智閱讀機”的誕生正趨於現實。報導稱,研究人員已經能夠使用大腦表面的感測器將大腦發出的信號轉化成語音...
《中考語文閱讀新點撥(第2版)》是一本能有效提高國中學生語言閱讀能力的課程輔導書。全書以最新中考試題為栽體,以提高學生綜合閱讀能力為宗旨,既重視閱讀的基礎知識、基本技能的訓練,又重視考場創新意識、應變能力的培養,同時,書中還有大量的訓練題並附答案。目錄 第一章 解讀考場閱讀 第一節 閱讀心智 一、節...
你知道什麼是最佳的閱讀燈光、桌椅、溫度嗎?你首書是一個字一個字看,還是一邊看一邊默念?你知道是什麼壞習慣讓你的閱讀速度慢嗎?你知道要怎麼做才能的快又有效嗎?你知道什麼是結合速讀與記憶技巧的MMOST嗎?『閱讀高手』是心智圖學習法系列叢書的第二本書,分成「適當的閱讀環境」、「改善不良閱讀習慣」...
如果我們真的想減輕學生過重的學習負擔,那就要讓他們去大量閱讀!” 德育心理學認為,真正的教育是自我教育,“兒童的自我教育往往是從讀一本好書開始的。”“自己對自己談話,訴諸自己的良心,這才是真正的自我教育。只有那從人類的道德財富中給自己找到榜樣的人,只有那希望從這些財富中,為自己的心靈吸取最寶貴...
少年兒童在不同的成長時期,閱讀性質和閱讀能力是完全不同的。英文分級閱讀,綜合考慮了讀者的英文水平、心智、興趣愛好等要素,為不同的讀者提供不同的英文讀物,以期讓讀者的英文閱讀能力有效提高。歷程發展 據資料,1923年西方英美國家就有了第一個可讀性公式,而分級閱讀的歷史則更長。在1776年美國成立之時,閱讀...
提倡分級閱讀,不是要把成人世界的複雜對孩子遮蔽,也不是要在孩子的閱讀世界中劃出“兒童不宜”的紅線,而是要依據不同年齡段兒童心智,向他們推薦、奉獻不同的好書 。因為兒童閱讀的狀況種種不令人滿意之處,制約著中國的出版,“作為一個出版人,非常希望看到通過分級閱讀這樣的方式推動閱讀氛圍的形成,相應進一步...
我非常感謝那些寫出美文、不經意為我的病人開出心靈處方的文人墨客,他們的睿智和幽默肯定比苦澀的藥物更利於開啟人的心智。在暖暖的陽光下,斜斜地躺在靠椅上,細細地品味這慢慢道來、娓娓動聽的優美詞句,那情景、那感覺、那心動,無異於最美的一種享受。我還要衷心地感謝為收集這些美文,幫助文稿校對,查對出處...
碎片化閱讀指的是利用短而不連續的時間片段進行簡短而少量的文本閱讀。“碎片化閱讀”的特點即閱讀模式不完整、斷斷續續。隨著這種閱讀方式“普及率”越來越高。類似“碎片化閱讀導致人們缺少思考”、“淺閱讀盛行”等話題一再被提及。含義 “碎片化閱讀”的特點即閱讀模式不完整、斷斷續續。隨著這種閱讀方式“普及率”...
2. 學習。通過獲取新的信息,開闊自己的視野,可以拓寬“觀察框架”;通過了解新的思考邏輯,掌握更多的規則,可以更新“思考路線”;通過借鑑新的觀念,形成新的習慣,可以修正自己的“價值導向”。總之,通過學習,人們可以獲得合時宜的心智模式,使行動更有效。對此,需要破除對學習的認識誤區,不僅通過閱讀、聽講,...
《李秀英繪本閱讀啟智新經典》是於2012年出版的圖書。內容介紹 《李秀英繪本閱讀啟智新經典:數學(2-3歲)》根據2~6歲各年齡段孩子的心智發展水平,精心設計閱讀梯度,合理安排知識結構,為孩子的全面發展打基礎。《李秀英繪本閱讀啟智新經典:數學(2-3歲)》是一本“讓閱讀攜手啟智”的“雙核”圖書,開闢了我國童書...
書中既考慮了孩子喜歡內容短小、生動的閱讀特點,又充分地介紹了各種實用的閱讀方法。通過100多個故事,介紹了諸多閱讀的方法,讓孩子在輕鬆的閱讀中培養閱讀的興趣。內容簡介 《最受孩子歡迎的閱讀課》用獨到的教學方式讓孩子們喜歡上閱讀,培養好孩子的閱讀習慣,讓閱讀開啟孩子的心靈,用閱讀去照亮孩子的前程。
(3)《上海市中國小漢語閱讀能力分級標準(暫定稿)》2013年,“上海市中國小漢語分級閱讀標準研製”項目啟動,旨在借鑑歐美分級閱讀的經驗,結合漢語文字特點,根據學生不同的心智水平,以體現學生的認知能力為立足點,以提升學生的閱讀能力為價值追求,從閱讀能力和閱讀文本兩方面展開研究。(4)《親近母語兒童中文分級...
對如何準確歸類也沒有一致意見。典型的是將它視為一種學習能力的缺失(learningdisability),即兒童閱讀水平明顯低於同年級水平,但無心智落後、嚴重的情感問題等失常現象以及文化因素的影響等。為了避免用法混亂,許多研究者採用“特殊發展閱讀困難”一詞來描繪兒童時期的這種徵兆, 以區別於字盲或失讀症(alexia)。
《李秀英繪本閱讀啟智新經典:藝術》是2012年河北少年兒童出版社出版的書籍,作者是李秀英。內容簡介 依據國家教育部《幼稚園教育指導綱要》,根據2~6歲各年齡段孩子的心智發展水平,精心設計閱讀梯度,合理安排知識結構,為孩子的全面發展打基礎,每個年齡段包括語言、數學、社會、藝術四個類別。當您翻開這本書,我就...
《2年級(下冊)/北大閱讀課》按照兒童心智發展的規律和閱讀能力發展的階段性特徵,按國家教程體系的分級方式,進行有計畫的分級安排設計,按照“分級閱讀”“計畫閱讀”“主題閱讀”“群文閱讀”“比較閱讀”“整書導讀”等理念進行合理安排。旨在引導成人與兒童共讀,幫助兒童建立閱讀的興趣和習慣,提升閱讀素養,獲得...
世界上還有比童話更美麗、更神奇的文字嗎?還有比童話更吸引人、感染人的作品嗎?還有比童話/兒童文學更適合孩子們閱讀的文學嗎?請聽聽中外文學家是怎么禮讚童話與兒童文學的吧!《中國孩子閱讀計畫:最美的童話2》:閱讀使人快樂,閱讀開啟心智,閱讀啟發想像力。中國孩子閱讀計畫,由中國一流的作家、學者解答為什麼...
成長1+1 幼兒早期閱讀識字 7-8 《成長1+1 幼兒早期 閱讀識字 7-8》是2010年新蕾出版社出版的圖書。成長1+1 幼兒早期 閱讀識字 7-8 2本套裝 幼小銜接 幼稚園用書 [平裝]
本書是為此書目中的30本基礎閱讀書量身定製的指導設計,呈現了“導讀——推進——延伸”三課一體的模式,從最切合教師實際需求的角度出發,展示了兒童閱讀課閱讀指導的方法和途徑,使閱讀指導更好地適合兒童的心智成長和精神發育。這是新教育兒童閱讀課研究與實踐的最新成果之一。圖書目錄 序 把最美好的世界獻給...
叢書按照兒童心智發展的規律和閱讀能力發展的階段性特徵,按國家教程體系的分級方式,進行有計畫的分級安排設計,按照“分級閱讀”“計畫閱讀”“主題閱讀”“群文閱讀”“比較閱讀”“整書導讀”等理念進行合理安排。本叢書編選歷時近十年磨礪打造而成,旨在引導成人與兒童共讀,幫助兒童建立閱讀的興趣和習慣,提升閱讀...
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