《閱讀照亮教育人生》是2019年寧波出版社出版的圖書，作者是吳奇。
基本介紹
- 中文名：閱讀照亮教育人生
- 作者：吳奇
- ISBN：9787552632323
- 頁數：272頁
- 定價：35元
- 出版社：寧波出版社
- 出版時間：2019年7月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《閱讀照亮教育人生》是一本面向一線教師的教育隨筆，其中既有對教育思想的精準解讀，又有教育技巧的分享，還有對現實教育問題的剖析及解決辦法，內容務實，操作性強。全書緊緊圍繞教育展開，共分為五輯，內容包括作者個人的教育哲學，對教育規律、教師成長、經典與文化的思考等，在尊重原著的前提下，以教育者個人的眼光，從書中萃取對教師成長有幫助的元素，加以闡述，給讀者以借鑑與思考。
圖書目錄
第一輯? 閱讀，煥發生命精彩
通過教育，讓每個人擁有獲取知識的能力，實現人格的全面發展，讓每個生命都活得精彩。要想做到這些，我們可以通過閱讀洞悉教育規律 , 並按照教育規律辦事，這樣，教育教學會產生巨大作用，教書育人才會“水落石出”。
003 喚醒地球村居民的吶喊
006 學校在窗外
009 教師是課程改革發展的火車頭
012 學學蔡元培的校長之道
016 課堂不是教師獨挑的擔子
021 培養聰明的學習者
026 洞悉學生學習的內在規律
031 教師智慧教學的路線圖
035 幫助學生建立一幅成功的教學圖像
043 讓學生做自己生命的主人
048 引導孩子找尋自己的路
053 大腦不是用來思考的
057 揭開家庭作業的迷思
060 教育讓每一個生命精彩
065 硬教育是這樣煉成的
070 中學教育要為學生的成長留白
075 沒有教科書，給孩子無限可能的澳洲教育
078 芬蘭教育：我們可以學習什麼
082 定製個性化的教育並不遙遠
第二輯? 閱讀，發現教育妙招
賈伯斯說：“並不是每個人都需要種植自己的糧食，也不是每個人都需要做自己穿的衣服，我們說著別人發明的語言，使用別人發明的數學 …… 我們一直在使用別人的成果。使用人類的已有經驗和知識來進行發明創造是一件很了不起的事情。”用心閱讀，你就會發現“立竿見影”的教育妙招，這無疑是教師發展的一條捷徑。
089 用開放孕育出希望的種子
094 立竿見影的 101 條建議
097 成為好教師並不難
099 互動才是消除問題的鑰匙
102 點亮通往有效教學的“綠燈”
104 每一顆種子都能綻放美麗
108 做一個智慧的教育者
111 點亮節日教育的天空
114 通往優質教學之路
117 揭開經典作品的潛在之美
123 語文就是要教有用的
第三輯? 閱讀，喚起內心覺醒
閱讀，就是與最美風景一次次邂逅。在相遇中，我們會發現教師成長有路可循，有路可鑑，殊途同歸。最核心的是喚起內心的深度覺醒，鼓起教學勇氣，讓生命自覺成為事業發展的內在力量。
131 孔子是偉大的教師
135 生命自覺：深深紮根於那塊叫作 “中國文化”的土壤
140 自傳研究方法：教育改革的內在力量
145 閱讀，與最美風景一次次地邂逅
149 課堂不是教師自我展示的舞台
153 教師成長永遠在路上
157 鼓起教學勇氣
159 慎重對待課堂上的價值多元
162 喚起內心的深度覺醒
第四輯? 閱讀，傳承經典智慧
中華文化經典是巨大的寶庫。作為現代教育者，更應擁有開放的胸襟與膽識，具備全面與揚棄的思維，具有批判承繼、知行合一的實踐能力。面對經典，我們要運用腦髓，放出眼光，精心挑選，主動占有，學以致用。
167 重拾傳統是為了更好地前行
172 無障礙閱讀國學經典
177 智慧恆久遠
183 學以化性，禮以范學
189 以天合天，順天致性
195 《三字經》的教育智慧
199 問聽思修是學習的不二法門
203 她們在歲月深處熠熠生輝
207 深深懷念那溫馨的教育情懷
第五輯? 閱讀，學會哲學思辨
要想解決自己教育中的問題，要想教學生用哲學的思辨意識去思考問題，教師就要先具備一定的哲學思辨意識和能力。那么，如何擁有哲學思辨意識和能力？無他，唯有讀書，學會與哲人對話。用心靈喚醒心靈，用思想點燃思想。
215 注重孩子的心靈培養
218 教育的本質是心靈喚醒心靈
221 教育是師生主體間自由交往的過程
224 鮮活的知識才有生命力
227 讓孩子感受到發現世界的喜悅
231 教育理論與實踐共生共存
234 獨創性會被單一模式摧毀
238 激發兒童自動求知的本性
242 對話是人類生存的重要方式
246 謙虛是學習的起點
249 要培養學生的批判意識
252 推薦書目
265 後記 讀書，我一生都要做的功課
