《閱讀教學論》是2011年西南交通大學出版社出版的圖書，作者是李海龍。
基本介紹
- 中文名：閱讀教學論
- 作者：李海龍
- 出版社：西南交通大學出版社
- 出版時間：2011年1月
- 頁數：324 頁
- 定價：30 元
- ISBN：9787564308650
內容簡介,目錄,
內容簡介
《閱讀教學論》是一本教授中學語文教師如何教語文閱讀課的教材，從最基本的閱讀教學的本質、閱讀教學的原則談起，由淺入深，循序漸進，然後對教學中的主體教師及學生應做到及具備的素質做一闡述。其後，《閱讀教學論》對閱讀教學的方法，閱讀教學的設計逐一教授給大學生，並舉具體授課例子加以分析，是一本實用的教材。
《閱讀教學論》的主要讀者對象是廣大的語文教師及漢語言文學教育專業的在校大學生。
目錄
第一章 閱讀教學的本質
第一節 閱讀教學的概念
第二節 閱讀教學的意義和任務
第二章 閱讀教學的原則
第一節 以學生為主體與尊重文本的原則
第二節 閱讀教學的整體性原則
第三節 閱讀教學與人格培養相結合的原則
第四節 面向生活，課內課外相結合的原則
第三章 閱讀教學中的教師與學生
第一節 閱讀教學中的學生
第二節 閱讀教學中的教師
第四章 閱讀教學的教材
第一節 閱讀教材的內容
第二節 閱讀教材的結構
第三節 閱讀教材的文體
第四節 閱讀教材的編制
第五章 閱讀教學的能力要求
第一節 閱讀能力的概述
第二節 閱讀教學的能力要求
第六章 閱讀教學的方法
第一節 教學方法概述
第二節 閱讀教學的方法
第七章 閱讀教學的過程
第八章 閱讀教學設計
第一節 教學設計的基本原理
第二節 閱讀教學設計課例
第九章 閱讀教學藝術及其特殊性
第一節 教學與藝術
第二節 教學藝術的特殊性
第三節 教學藝術的功能
第十章 閱讀教學的備課藝術
第一節 了解學生及確立教學目標的藝術
第二節 研究教材的藝術
第三節 編寫教案的藝術
第十一章 閱讀教學的課堂藝術
第一節 導入的藝術
第二節 提問的藝術
第三節 教學的語言藝術
第四節 板書的藝術
第五節 講授的藝術
第六節 課堂教學結尾的藝術
第十二章 閱讀訓練概述
第一節 閱讀訓練的原則
第二節 閱讀訓練的過程
第十三章 閱讀學習論
第一節 閱讀學習的目標
第二節 閱讀學習的內容
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