《閩都教育史》是2017年北京大學出版社出版的圖書,作者是薛菁,翁偉志。
基本介紹
- 書名:《閩都教育史》
- 作者:薛菁,翁偉志
- 出版社:北京大學出版社
- 出版時間:2017年03月29日
- 定價:46 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:978-7-301-26839-1
- 叢書名:閩都文叢
《閩都教育史》是2017年北京大學出版社出版的圖書,作者是薛菁,翁偉志。
《閩都教育史》是2017年北京大學出版社出版的圖書,作者是薛菁,翁偉志。內容簡介本書充分利用福州豐富的地方文獻,利用史學方法對解放以前福州地區教育發展的歷程與特色進行概括總結,重點突出福州傳統教育從落後至發達的歷程、鴉片...
《閩都教育與福州發展》是鷺江出版社出版的圖書,作者是福建省炎黃文化研究會,福州市閩都文化研究會 內容簡介 本書遴選“閩都教育與福州社會發展”學術研討會論文40篇(約38萬字),彙編成論文集《閩都教育與福州發展》,內容涵蓋閩都教育源流;各歷史時期教育制度、體制、教育教學內容與方式;閩都書院與船政學堂;...
歷史學系按照以傳統歷史學科與信息技術結合為專業支撐,在課程設定上,實行文理滲透,體現綜合性的特點。第二課堂中的工作思路是堅持融“思想政治教育與歷史文化教育、弘揚民族精神與打造閩都文化、專業學習與人文素質教育為一體”,並通過每年一屆的“歷史文化節”系列活動和以閩都文化為主題的社會實踐活動,提高學生...
鼓樓區是福州市中心城區,交通便利,路網密布,境內福州捷運1號線與福州捷運2號線形成十字交叉,福州市繞城高速公路穿境而過。社會事業 教育事業 截至2023年末,鼓樓區有普通高中招生7463人,在校生21621人;國中招生10431人,在校生30674人;普通國小招生14435人,在校生73435人。學前教育幼稚園招生數6840人,在園幼兒...
福州大學至誠學院(Fuzhou University Zhicheng College)成立於2003年,是經教育部批准設立,福州大學為主體舉辦,按新機制、新模式運作,實施全日制本科學歷教育的高等學校。學校位於福建省福州市鼓樓區,福建省省級高校畢業生創業培訓基地。截至2024年3月,學校現有17個教學單位、38個本科專業;有全日在校生規模近14000人...
福州族群,即福州民系、福州人、福州儂、十邑人,也有稱為閩東民系,是發源於中國福建東部的一個民系,屬閩民系的一支。福州民系是指籍貫在福州十邑,以福州話為母語,認同福州文化的漢族民系。廣義的福州民系還包括籍貫在寧德地區其餘縣市,以廣義的閩東語為母語的族群。傳統上福州民系不包括該地區同說閩東語的疍民...
傳統上福州民系不包括該地區同說閩東語的疍民,也不包括近現代遷入福州的外地移民。分布 狹義的福州民系分布於福州十邑,即今天福建省福州市轄的六區七縣;晉安區、鼓樓區、倉山區、馬尾區、台江區、長樂區、福清市、閩侯縣、閩清縣、平潭縣、連江縣、羅源縣、永泰縣,以及寧德地區的古田縣和屏南縣。由於歷史上...
學校是福建省和福州市文明學校、福建省教育系統先進集體、福建省模範教工之家、福建省模範離退休教工之家、福建省校務公開先進單位、福建省現代教育技術實驗學校、福建省新課程實驗樣本校、福建省教育教學改革項目試點學校和福建省科技教育基地學校。歷史沿革 福高的校園的前身是創建於1881年的鶴齡英華書院。《倉山區志...
學校前身為2004年創建的福州海峽職業技術學院。2015年4月28日,教育部批准在福州海峽職業技術學院的基礎上建立福州理工學院。截至2023年11月,學校校園占地面積1347.85餘畝,校舍建築面積35.40萬餘平方米;設有6個二級教學單位,開設本科專業31個;有專兼任教師近800人,在校生11600餘人。歷史沿革 福州海峽職業技術學院...
閩江是福建省最長的河流,流經福州市在淮安附近分為北港(稱為台江)和南港(稱為烏龍江),從西北流貫福州市南部,於馬尾匯流。歷史上福州以閩江流域為腹地,在經營茶葉、木材、土紙、筍乾、香菇、糖六大土特產的基礎上逐漸興起,成為全省第一大城市。現已開闢了東、西、南、北四個工業區,建立了冶金、機械、...
與抗美援朝的志願軍戰士黃以孟開展了第一期口述歷史活動。社巡展風采 演出書華章 福州格致中學教育集團社巡中,明德歷史社積極參與,活躍在社巡、學科活動、社團文化體驗營的舞台上,演出舞台劇《沙家浜》,為格致社巡畫上了濃墨重彩的一筆。年輕的明德歷史社,展現出了成熟的社團文化與社團風貌。
1912年1月(民國1年1月),南京臨時政府教育部規定,中學堂改稱中學校。福建高等學堂旋即改名福建高等學校。福建省立第一中學 1914年1月(民國3年1月),福建高等學校遵照省令改稱福建省立第一中學。福建省立第一初級中學 1927年2月(民國16年2月),北伐軍入閩後成立的福建省教育改造委員會對福州各省立學校進行...
民國初年,福建巡按使許世英,在象園頭開辦福州工藝傳習所,聘請象園派陳春潤等傳習師教授木雕技藝,培養了大量的木雕傳人。民國25年(1936),福建省教育廳開設雕刻科,聘請象園派名藝人柯經煊出任專職木雕教員。柯經煊的徒弟有後來木雕界大師阮寶光、柯依斌、阮文瑞等。而柯經煊更是盛名遠播,還曾被請到台灣授...
福州脫胎漆器是中國工藝美術的一朵奇葩,是中國人民勤勞智慧的結晶,是福州民間工藝的瑰寶。發掘、搶救、保護福州脫胎漆器,具有重要的價值和意義。精美的脫胎漆器,具有很高的審美價值,作為美的載體,它的技藝就具有學術研究的價值。在歷史上,福州脫胎漆器曾被收藏為宮廷珍品,新中國成立後又被列為珍貴的國家禮品贈送...
媽祖文化的外延僅直接記載媽祖信仰的歷史文獻資料最保守的估計超過一百萬字。它涉及經濟、政治、軍事、外交、文學、藝術、教育、科技、宗教、民俗、華僑、移民等領域的許多課題,內容相當豐富,史料價值很高。媽祖民間信仰的學術價值在本世紀70年代起就引起學者的注意,作為一門學問進行研究。我國著名的歷史學家顧頡剛、客...
“自強”,亦出自《周易》的卦辭。“自強”的提出,既感悟自福建協和大學自強不息的奮鬥史,也源自師生成長成才的內在需要。學院將“自強”主題融入整個教育教學過程中,倡導師生要有堅韌的意志、超強的心理承受力和戰勝困難的勇氣,以積極樂觀向上的態度面對人生,是為“磨意志,君子以自強不息”。院徽 釋義:盾型...
學院擁有1個省級重點學科、1個省級一流專業、1門省級精品課程、2門省級線下一流課程、1個省級教學套用團隊、3個福建省高校優秀傳統文化教育示範基地,以及福州區域內高校中唯一具備博物館性質的閩都歷史文化陳列館。共4個本科專業:漢語言文學(含師範)、漢語國際教育、歷史學(含師範)和文物與博物館學。學院建有...
歷史沿革 明代洪武二十九年(西元1396年),福建按察分司調整撤銷合併為建寧道、福寧道二道,漳州府、興化府、泉州府屬福寧道,福寧道管轄福州、寧德、泉州、莆田、廈門、漳州。新羅區、漳平市該地在清代置龍巖直隸州,直隸汀漳龍道,道治在清朝中期前駐地為漳州府龍溪縣,中期開始遷徙至龍巖州龍巖縣。泉州和廈門則是...
1936年,學校改名為“福建省立莆田中學”。同年8月奉省教育廳令,自城內東門內搬遷至前省立莆田師範所遺校址(即舊興化府學內)。1937年,根據全省中等教育改造案,學校改為省立莆田初級中學,停止高中招生,未畢業的在校高中生併入省立福州高級中學。1938年,因抗戰形勢緊迫,學校奉福建軍管區令,疏散師生到廣宮鄉...
福建開放大學附屬中學位於福建省福州市,鱔溪校區地處晉安區鼓山鎮東山路,學校占地面積19980平方米,建築面積9700平方米,綠化面積8300平方米,為福州市首批“城市海綿工程”學校。辦學歷史 福建開放大學附屬中學教育集團由福州第二十中學(福建開放大學附屬中學)與福建開放大學附屬中學鱔溪校區(九年一貫制)、福州市前嶼...
經專家論證,該項目具有地方特色(如:“閩都歷史名人資料庫”、“三坊七巷資料庫”、“船政文化特色資料庫”和“福州非物質文化遺產資料庫”)、學科特色(如:“海西地方財政資料庫”和“海西服飾文化資料庫”)和館藏特色(如:“特色外文館藏資料庫”、“閩江學院教學成果資料庫”、“特色教材資料庫”和“隨...
其次,由於缺乏鄉土教育,幾乎所有福州話的使用者都處於福州話文盲的狀態。他們認為方言無法用漢字寫出,而只有國語才能用漢字寫出。因此當他們書寫福州話時,往往通過國語的近似發音來錯用漢字。比如,操閩縣腔的人將“會使(a5sai3)”一詞(意思是“可以”)通常被誤寫作“阿塞”。平話字(Bàng-ua-cê/bang2...
毛曉陽(1974-),男,江西新餘人,浙江人學文學博士,廈門大學教育學博士後。現為福建閩江學院閩都學者、歷史學系副教授。先後承擔國家社科、中國博士後科學基金、福建省社科項目等10餘項。在《廈門大學學報》、《台灣研究》、《清史研究》、《中國歷史地理論叢》、《中國文化研究》等刊物發表論文30餘篇,參與編寫《村...
海濱鄒魯福州 唐末五代,王潮、王審知兄弟治閩,對福建文化教育發展也作出重大貢獻。據《三山志》卷8《公廨·廟學》載:乾寧元年(894年),王潮於福州“四門置義學”。《新五代史·王審知傳》卷68載:王審知當政後,“好禮下士”,以育才為急,“又建學四門,以教閩士之秀者”。他認為“學校之設,足為...
2008年3月16日,福州電視台生活頻道開設福州話節目《攀講》欄目,此後數年,該欄目獲得眾多福州市民的喜愛。在馬祖,福州話也面臨同樣的式微困境。台灣當局於2000年頒布《大眾運輸工具播音語言平等保障法》,保護福州話在公共場合的使用,並在馬祖校園裡實施當地鄉土語言教育。在福州,福州電視台開播了福州話節目《攀講...
畢業生在教育、科技、信息產業與經濟金融等部門從事教學、研究、套用開發及管理等工作,為福建省和福州地區教育事業經濟建設服務。師資隊伍 專任教師40人,其中教授3人、副教授13人;教師中有博士7人、碩士21人。專任教師中具有碩士以上學位的占70%。從信息技術企業領域中聘請數名有影響的專家、高管為客座教授。科研...
在直播這一塊,林穎每期都會策劃主題,不到半年時間,林穎推出的短視頻已有三次登上今日頭條“福州十大熱議”榜,單條視頻能獲得兩三百萬次的流量。官方平台 2024年4月,央視新聞專題片《閩韻新聲》欄目中,福州閩劇藝術傳承發展中心黨總支書記林穎介紹了有400多年歷史的閩劇,是現存用福州方言演唱的唯一劇中,以及它...
就是通過這樣的師承方式將閩派古琴一代一代傳承下來。2015年,福州市文新局頒發閩江學院閩派古琴傳承基地為“市級非遺項目示範傳承基地”,2016年,福州市鼓樓區人民政府頒發第三批非遺項目-閩派古琴(福州)、2018年福州市人民政府頒發第五批非遺項目-閩派古琴(福州);2019年,福建省教育廳頒發閩江學院福州閩派古琴...
歷史沿革 三國吳永安三年(260年),將建安郡校鄉西偏地置綏安縣,含今建寧、泰寧、寧化等,縣治在今建寧城南約1.5千米處;東晉義熙元年(405年),改綏安為綏城縣。隋朝開皇九年(589年),綏城與將樂二縣併入邵武;開皇十年(590年),邵武併入建安縣,隸泉州(今福州);開皇十二年(592年),復置邵武...