長春工業大學化學與生命科學學院有套用化學專業、食品科學與工程專業、有機化學專業碩士學位3個授權點。有化學教研室、生物技術教研室、食品科學與工程教研室、生物工程教研室、基礎化學實驗教學中心和校級功能食品與生物技術研究所等教學科研單位。
基本介紹
- 中文名：長春工業大學化學與生命科學學院
- 專業設定：套用化學、食品科學與工程專業
- 在校本科生：623人
- 設備價值：800餘萬元
學院簡介,師資力量,專業設定,辦學條件,教學科研,
學院簡介
長春工業大學化學工程學院始建於1960年，1963年化學工程與工藝和高分子材料與工程兩個專業開始招生。1990年國家正式批准化學工程專業碩士點，2013年獲化學工程與技術一級學科博士學位授予權，共建材料學（高分子材料）一級學科博士授權點；中國化工高教學會理事單位，學院擁有2個吉林省重點學科；7個碩士點（化學工程、套用化學、工業催化、化學工藝、生物化工、高分子材料、高分子化學與物理（理科）），化學工程擁有在職申請碩士學位授予權和工程碩士學位授予權；設有化學工程與工藝、高分子材料與工程、製藥工程、環境工程和資源循環科學與工程5個本科專業，其中化學工程與工藝、高分子材料與工程專業為國家特色專業。化學工程與工藝為教育部“卓越工程師培養計畫”試點專業。
現有專職教師69人，其中教授19人，博士生導師10人；副教授35人，教師中具有博士學位的比例達80%，師資隊伍實力雄厚。學院現有在校本科生1420人，在讀博士、碩士研究生240人。
擁有高分子合成國家地方共建工程實驗室、教育部合成樹脂與纖維工程研究中心、省部共建化工特色專業重點實驗室、高分子材料特色專業實驗室、省部共建材料學重點實驗室、吉林省石化資源與生物質綜合利用工程實驗室、吉林省化工基礎實驗教學中心、吉林省高分子專業教學示範中心、吉林省合成樹脂及化學纖維創新中心及大學生科技創新基地；擁有先進的教學、科研實驗設備、測試儀器和研究條件，儀器設備總值達7000萬元，能很好地滿足研究生、本科生從事科學研究、工程實踐和專業實驗的需求。近3年來承擔國家、省（部）級項目及企業合作項目137項，獲省部級科技進步獎18項；20項成果被企業採用。近五年共發表400多篇重要學術論文，其中被SCI、EI收錄150篇；出版學術專著及教材12部；獲授權發明專利40餘項。
高度重視學生綜合素質的培養和提高工作，突出學生創新能力和實踐能力的培養。通過實施本科生全程導師培養制度﹑開展學科競賽、課外學術科技作品競賽和社會實踐活動等多種有效培養措施，使學生在系統地掌握理論知識、專業知識和基本技能的同時，在創新意識、團隊協作和工程實踐能力方面都有明顯地提高，培養的學生專業紮實，適應性和競爭意識強，視野寬廣，得到了用人單位的一致好評。就業率（95%）和考研率（25%）處於國內同類專業的先進行列。
師資力量
長春工業大學化學與生命科學學院目前有教職工53人，其中教授8人，副教授19人，講師20人，有博士後5人，博士14人，在讀博士6人，碩士和在讀碩士17人。省級優秀中青年教師2人，校級優秀中青年教師6人，省跨世紀學術和技術帶頭後備人選3人。
專業設定
化學與生命科學學院現有套用化學專業、食品科學與工程專業、有機化學專業碩士學位3個授權點，套用化學是吉林省重點學科。現有食品科學與工程、生物技術、生物工程、化學和材料化學5個本科專業。在校研究生111人，在校本科生623人。
辦學條件
學院設有化學教研室、生物技術教研室、食品科學與工程教研室、生物工程教研室、基礎化學實驗教學中心和校級功能食品與生物技術研究所等教學科研單位。現有實驗儀器設備價值800餘萬元，實驗室總面積1152平方米，為全校開設實驗。
教學科研
學院一貫注重教學工作，自1994年以來，物理化學、分析化學、有機化學、無機化學被評為省級優秀課；物化實驗室被評為省雙基合格實驗室。無機化學、有機化學、分析化學、物理化學等四門課被評為校級優秀課。我院老教師教學嚴謹、教學水平高，曾獲得國家級、省、學校多次獎勵；青年教師教學認真，虛心學習，水平迅速提高，曾榮獲省、校級多次獎勵，十餘人次在校中青年教師講課大賽獲獎。在全院教師的積極努力下，多數課程教學水平都能排在學校前列。
全院教師積極開展科學研究工作，共立縱橫科研項目40餘項，其中國家自然基金3項，省部級立項20餘項。科技成果用於生產創產值5000餘萬元，獲省級科技進步二等獎一項，三等獎二項。發表教學科研論文300餘篇，形成了催化（生物、化合物）反應基礎、功能材料、糧食加工及功能食品開發、納米材料、精細有機合成、酶工程等科研方向，具有穩定的科研梯隊和良好的發展勢頭。
在進行學歷教育同時，學院還開展了為社會服務工作，除開展了大量為企業解決技術難題的科學研究外，還開展ISO9000系列質量管理體系內審員培訓，HACCP食品安全質量管理體系內審員培訓，國家認證職業資格營養配餐師培訓等，為社會培養大批實用人才。
