《鏡頭前的授課藝術》是2014年中央廣播電視大學出版社出版的圖書，作者是崔松。
基本介紹
- 中文名：鏡頭前的授課藝術
- 作者：崔松
- ISBN：9787304062491
- 頁數：216頁
- 定價：38元
- 出版社：中央廣播電視大學出版社
- 出版時間：2014年6月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《遠程教育教師職業能力發展叢書：鏡頭前的授課藝術》所討論的是如何把錄像課(包括電視課和網路視頻課)講好。對於講課而言，最根本的是學科知識，也就是教師的學術功底和學科素養，能走上螢屏授課的教師，這兩個方面應該是不在話下的，我們在這裡就不多談了。除了學術功底和學科素養之外，錄像課的主講教師還要了解學生(尤其是成人學生)的學習習慣，熟悉電視媒體製作各環節的工作特點，具有面對攝像機鏡頭授課的良好狀態和表現力，並且了解網路視頻媒體製作的有關環節，以及通過視頻媒體進行人際交流時的常見問題，等等。簡而言之，我們要談的是在鏡頭前這個有別於教室的授課環境裡，即使在面前沒有學生的情況下，如何講好一堂課。
圖書目錄
第一章 講授型錄像課概述
一、網路時代的錄像課
二、錄像課是遠程學習資源的重要組成部分
三、錄像課是較為接近自然交流的教學形態
四、錄像課較適合學習者的學習習慣
五、關於“大頭像”
六，錄像課的局限性
第二章 常見形態與設計原則
一、講授型錄像課的常見形態
二、講授型錄像課的設計原則
第三章 前期準備工作
一、遠程教育教師的定位
二、主講教師的心理準備
三、與攝製組導演的溝通
四、錄像課腳本的撰寫
第四章 面對鏡頭時的狀態
一、鏡頭前的自信和鬆弛
二、主講教師的個性魅力
三、鏡頭前的儀表舉止
第五章 鏡頭前的表現力
一、鏡頭前的興奮度和緊張度
二、開場10秒鐘
三、鏡頭前的授課方式
四、言語表達中的問題
五、話筒與聲音
六、補錄
第六章 網路視頻課的主講工作
一、網路視頻課的互動性
二、錄製過程的連貫性
三、錄製過程的局限性
四、網路視頻輔導答疑
五、授課形式與內容的靈活性
六、網路視頻課的編輯
英文文獻原文
後記
