《金藍領技師教育培訓教材·模具製造工藝》為國家級職業教育培訓規劃教材,由勞動保障部培訓就業司推薦。《金藍領技師教育培訓教材·模具製造工藝》根據勞動和社會保障部頒布的金藍領技師教育培訓教學計畫和教學大綱,由勞動和社會保障部教材辦公室組織編寫。主要內容包括:複合沖裁模、多工位硬質合金級進模及塑膠注射模的製造工藝及裝配工藝。
基本介紹
- 書名:金藍領技師教育培訓教材•模具製造工藝
- 出版社:中國勞動社會保障出版社
- 頁數:241頁
- 開本:16
- 品牌:中國勞動社會保障出版社
- 作者:邱訓紅 勞動和社會保障部教材辦公室
- 出版日期:2008年3月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:9787504566133
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《金藍領技師教育培訓教材·模具製造工藝》為金藍領技師教育培訓模具設計與製造專業的專業課教材,也可作為企業技師培訓教材和自學用書。
圖書目錄
模組一複合沖裁模製造工藝
任務1模具零件的備料工藝/5
任務2模具零件孔加工工藝/15
任務3模具零件的普通車削加工工藝/24
任務4模具零件普通銑削加工工藝/31
任務5模具零件的鏜削加工工藝/40
任務6模具零件磨削加工工藝/46
任務7模口零件的加工工藝/57
任務8模具零件的熱處理工藝/63
任務9模具零件的固定方法及工藝/71
任務10複合沖裁模的裝配工藝/79
模組二多工位硬質合金級進模製造工藝
任務1模具中硬質合金零件的加工工藝/92
任務2模具零件的電火花成形加工工藝(1)/99
任務3模具零件的電火花成形加工工藝(2)/109
任務4模具零件的電火花線切割加工工藝/119
任務5模具零件成形磨削加工工藝/126
任務6模具零件坐標磨削加工工藝/135
任務7模具零件加工路線的確定/141
任務8模具零件加工餘量的確定/149
任務9硬質合金級進模的裝配工藝(1)/155
任務10硬質合金級進模的裝配工藝(2)/163
模組三塑膠注射模製造工藝
任務1模具中特殊孔的加工工藝/174
任務2模具零件的仿形、數控銑加工工藝/181
任務3模具零件的研磨、拋光加工工藝/191
任務4模具零件的電鍍與化學鍍工藝/200
任務5模具中細長軸的加工工藝/208
任務6模具零件的配作加工工藝/216
任務7塑膠模的製造工藝路線及熱處理/224
任務8塑膠模的裝配工藝/229
任務1模具零件的備料工藝/5
任務2模具零件孔加工工藝/15
任務3模具零件的普通車削加工工藝/24
任務4模具零件普通銑削加工工藝/31
任務5模具零件的鏜削加工工藝/40
任務6模具零件磨削加工工藝/46
任務7模口零件的加工工藝/57
任務8模具零件的熱處理工藝/63
任務9模具零件的固定方法及工藝/71
任務10複合沖裁模的裝配工藝/79
模組二多工位硬質合金級進模製造工藝
任務1模具中硬質合金零件的加工工藝/92
任務2模具零件的電火花成形加工工藝(1)/99
任務3模具零件的電火花成形加工工藝(2)/109
任務4模具零件的電火花線切割加工工藝/119
任務5模具零件成形磨削加工工藝/126
任務6模具零件坐標磨削加工工藝/135
任務7模具零件加工路線的確定/141
任務8模具零件加工餘量的確定/149
任務9硬質合金級進模的裝配工藝(1)/155
任務10硬質合金級進模的裝配工藝(2)/163
模組三塑膠注射模製造工藝
任務1模具中特殊孔的加工工藝/174
任務2模具零件的仿形、數控銑加工工藝/181
任務3模具零件的研磨、拋光加工工藝/191
任務4模具零件的電鍍與化學鍍工藝/200
任務5模具中細長軸的加工工藝/208
任務6模具零件的配作加工工藝/216
任務7塑膠模的製造工藝路線及熱處理/224
任務8塑膠模的裝配工藝/229
序言
為貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳關於進一步加強高技能人才工作的意見》(中辦發[2006]15號)和《高技能人才培養體系建設“十一五”規劃綱要(2006-2010年)》(勞社部發[2007]10號),滿足技師學院的教學要求,勞動和社會保障部教材辦公室組織一批學術水平高、教學經驗豐富、實踐能力強的雙師型教師與行業、企業一線專家,在充分調研的基礎上,共同研究、開發技師學院數控技術、模具設計與製造、電氣自動化專業課程,並編寫了23門主幹課程的教材。
在教材的編寫過程中,我們努力做到以下幾點:
1從企業生產實際中選取針對性強的課題,在對課題進行統籌安排的前提下,採用任務驅動編寫思路組織課題訓練內容與相關知識,模擬展現企業的生產過程。
2分別參照國家職業標準數控車工(技師)、數控銑工(技師)、加工中心操作工(技師)、維修電工(技師)、二級模具設計師的要求,確定相關教材內容的廣度和深度,便於鑑定考核工作的順利開展。
3根據企業、行業發展需要,較多編入新技術、新工藝、新設備、新材料的內容,以適應現代行業、企業發展的需要,保證教材的先進性。
4採用以圖代文的表現形式,精彩展現教材內容,降低學生的學習難度,激發學習興趣。
在上述教材的編寫過程中,得到有關省市教育部門、勞動和社會保障部門、技師學院、高職院校以及相關行業、企業的大力支持,教材的諸位主編、參編、主審等做了大量的工作,在此我們表示衷心的感謝!同時,懇切希望廣大讀者對教材提出寶貴的意見和建議,以便修訂時加以完善。
在教材的編寫過程中,我們努力做到以下幾點:
1從企業生產實際中選取針對性強的課題,在對課題進行統籌安排的前提下,採用任務驅動編寫思路組織課題訓練內容與相關知識,模擬展現企業的生產過程。
2分別參照國家職業標準數控車工(技師)、數控銑工(技師)、加工中心操作工(技師)、維修電工(技師)、二級模具設計師的要求,確定相關教材內容的廣度和深度,便於鑑定考核工作的順利開展。
3根據企業、行業發展需要,較多編入新技術、新工藝、新設備、新材料的內容,以適應現代行業、企業發展的需要,保證教材的先進性。
4採用以圖代文的表現形式,精彩展現教材內容,降低學生的學習難度,激發學習興趣。
在上述教材的編寫過程中,得到有關省市教育部門、勞動和社會保障部門、技師學院、高職院校以及相關行業、企業的大力支持,教材的諸位主編、參編、主審等做了大量的工作,在此我們表示衷心的感謝!同時,懇切希望廣大讀者對教材提出寶貴的意見和建議,以便修訂時加以完善。