重度智力發展遲滯,也稱“重度智慧型不足”。是指智力發展遲滯的第三級。IQ在39~25,常在出生後不久就被發現精神及運動發育明顯落後,不能學習和勞動,不會計數,生活不能自理,言語功能嚴重受損,不能進行有效的語言交流:常伴軀體發育缺陷及神經系統異常(如顏面五官、皮膚、指、趾及內臟異常·視聽障礙,腦性癱瘓,癲癇等)。約占智力發展遲滯者的7%~8%。
基本介紹
- 中文名:重度智力發展遲滯
- 定義:智力發展遲滯的第三級
重度智力發展遲滯,也稱“重度智慧型不足”。是指智力發展遲滯的第三級。IQ在39~25,常在出生後不久就被發現精神及運動發育明顯落後,不能學習和勞動,不會計數,生活不能自理,言語功能嚴重受損,不能進行有效的語言交流:常伴軀體發育缺陷及神經系統異常(如顏面五官、皮膚、指、趾及內臟異常·視聽障礙,腦性癱瘓,癲癇等)。約占智力發展遲滯者的7%~8%。
重度智力發展遲滯,也稱“重度智慧型不足”。是指智力發展遲滯的第三級。IQ在39~25,常在出生後不久就被發現精神及運動發育明顯落後,不能學習和勞動,不會計數,生活不能自理,言語功能嚴重受損,不能進行有效的語言交流:常伴軀體...
極重度智力發展遲滯是指智力發展遲滯最嚴重的一級。表現為IQ在25以下,社會功能完全喪失,不會逃避危險,生活完全不能自理,言語功能喪失,伴嚴重的腦損害及軀體畸形,常夭折。約占智力發展遲滯中的1%~2%。智力是指人的大腦理解社會、...
(3)重度精神發育遲滯:其智商為20~34之間心理年齡約3~6歲重度患者智力較差約占全部精神發育遲滯的3%~8%出生後即發現明顯發育落後年長後能學會簡單語句但不能進行有效語言交流自幼可發現軀體和神經系統異常運動功能發育很差不能行走站立...
由於遺傳變異、感染、中毒、頭部受傷、顱腦畸形或內分泌異常等有害因素造成胎兒或嬰幼兒的大腦不能正常發育或發育不完全,使智力活動的發育停留在某個比較低的階段中,稱為智力遲滯。由於大腦受到物理、化學或病毒、病菌等因素的損傷使原來...
1.暫時性發育遲緩:各種心理或軀體因素能對兒童心理發育(包括智力)造成影響,使兒童的智力發育延遲,當去除或糾正這些病因以後,智力發育速度在短期內加速,趕上同齡兒童的智力水平,據此可與精神發育遲滯鑑別。2.精神分裂症:兒童神分裂...
精神發育遲緩(mentalretardation)是指個體在發育成熟前(通常指18歲以前),由於精神發育遲滯、智力發育障礙或受阻,而導致的智力功能明顯低於同齡水平,同時伴有社會適應困難為主要特徵的一種綜合徵。基本概述 智商(IQ)低於人群均值2.0...
精神發育遲滯是一種十分常見的智力殘疾,但常因診斷概念不一致,調查方法上的差異,精神發育遲滯的流行情況,不同國家和地區報告不同。1985年世界衛生組織資料報導:輕度精神發育遲滯患病率約為3%、重度(包括中度)約為3‰-4‰。我國的...
標準化的智商測驗可測定智力低下的智商水平,智商測定存在一定程度的偏倚,但它仍能合理地,準確地評價兒童的智力,特別是對年長兒。智商(IQ)值為69~84的兒童一般有學習困難,無精神發育遲滯,他們在入學前很少被檢查出來,當教育和...
呈現持續性黃疸,3 個月左右出現全身皮膚瘙癢,肌腱或皮下伴有色斑如黃色瘤等慢性肝內膽汁淤積徵象;特徵性外貌(前額突出、眼球凹陷、眼距增大、鞍形鼻、下齶尖小、向前伸出);脊柱畸形;生長發育延遲;智力發育遲滯;性腺功能低下。疾病...
智力發育遲滯是兒童中常見的神經發育疾病。遺傳分析顯示多聚谷氨醯胺結合蛋白(PQBP1)基因突變與智力發育遲滯密切相關。但分子功能和其致病機理目前還不完全清楚。文獻報導顯示PQBP1基因與脆性X綜合症相關基因FMR1均定位於X染色體,且兩者...
廣泛、有限和間歇的支持。 智力殘疾 智力殘疾包括:在智力發育期間(18歲之前),由於各種有害因素導致的精神發育不全或智力遲滯;或者智力發育成熟以後,由於各種有害因素導致智力損害或智力明顯衰退。智力殘疾的分級 ...
(二)中度智力落後 (三)重度智力落後 (四)極重度智力落後 第三節 關於嬰幼兒的智力與早期智力開發 一、正確認識嬰幼兒的智力 二、兒童早期智力開發的重要性 第二章 影響智力發展的因素與智力落後的病因 第一節 智力落後的生理性...
兒童由於正處在生長發育期,由一次性障礙引起的二次性障礙涉及範圍較廣,在治療上一般以一次性障礙的康復為先導,二次性障礙的治療是後一步治療目標。幾種類型 弱智 又稱精神發育遲滯或遲鈍,指智力及精神機能發展明顯低於普通兒童的水平...
言語遲滯是兒童在學習和掌握語言的過程中,由於發育遲緩或心理、生理失調而造成言語的發生、發展低於正常水平的現象。其原因有:言語器官損傷、智力缺陷、體質虛弱、長期患病、缺乏語言環境等。研究表明,言語發展遲滯的兒童,通常伴有肌肉協調...
智力殘疾,在教育學、心理學、社會學、醫學界亦稱“智力落後”、“智力低下”、“弱智”、“智力遲鈍”、“心理遜常”、“心理缺陷”、“精神發育遲滯”等。智力明顯低於一般人的水平,並顯示出適應行為的障礙。始見於中國全國殘疾人抽樣...
這類障礙不是由於智力發育遲緩、中樞神經系統疾病,視覺、聽覺或情緒障礙所致,主要源於認知功能缺陷,並以神經發育過程的生物學因素為基礎,可繼發或伴發行為或情緒障礙。以男孩多見,男女比例為4.3:1。主要包括特定閱讀障礙、特定拼寫...
輕度智力發展遲滯(mind mental retardation)一譯“輕度智慧型不足”。智力發育遲滯最輕的一級。屬可教育型智慧型不足。表現為IQ在55~69範圍,學習成績較差,在普通學校中學習常常不及格或留級;成年後工作能力較差,只能完成較簡單的手工...
患者往往沒有語言和認知的明顯障礙,如有顯著的語言發育遲滯即可排除本病診斷。大多數患兒智力正常,個別患兒在某些學科能力超群,常有顯著的行為笨拙不靈活。此病多見於男童(男女比為8∶1)。4.兒童瓦解性精神障礙 2歲以前身體和心理...
中度精神發育遲滯的診斷標準:一、智商35~49;二,能掌握日常生活用語,但辭彙貧乏;三、不能適應普通學校學習,但可以學會生活自理與簡單勞動。重度精神發育遲滯的診斷標準:一、智商20~34;二、言語功能嚴重受損,不能進行有效的語言交流...
由於遺傳變異、感染、中毒、頭部受傷、顱腦畸形或內分泌異常等有害因素造成胎兒或嬰幼兒的大腦不能正常發育或發育不完全,使智力活動的發育停留在某個比較低的階段中,稱為智力遲滯。 簡單解釋 指由於腦發育不全或因腦病後遺症的影響而...
心理社會因素對小兒智力發育影響重大,如在嬰幼兒發育階段與社會嚴重隔離、缺乏社會交往、缺乏良性環境刺激、喪失學習機會等均可產生智力發育阻滯,甚至重度智力缺陷。症狀 精神發育遲滯的臨床表現與智力缺陷的程度密切相關。通過臨床檢查包括智力...
20世紀70年代,在日本出現"學習障害"這一用語。從字面上說,它給人以重度缺陷的印象,即“從智力發展水準看,屬正常範圍,但個人內差中有嚴重的失常,亦即具有差異這一LD的特殊狀態”。日本學者辰野千壽(1986年)認為:LD兒是指有的...
20世紀70年代,在日本出現"學習障害"這一用語。從字面上說,它給人以重度缺陷的印象,即“從智力發展水準看,屬正常範圍,但個人內差中有嚴重的失常,亦即具有差異這一LD的特殊狀態”。日本學者辰野千壽(1986年)認為:LD兒是指有的...
20世紀70年代,在日本出現"學習障害"這一用語。從字面上說,它給人以重度缺陷的印象,即“從智力發展水準看,屬正常範圍,但個人內差中有嚴重的失常,亦即具有差異這一LD的特殊狀態”。日本學者辰野千壽(1986年)認為:LD兒是指有的...