《醫患交流手冊（第五版）》是2011年復旦大學出版社出版的圖書，作者是（英）彼得·泰特(Peter Tate)。
基本介紹
- 中文名：醫患交流手冊（第五版）
- 作者：〔英〕彼得·泰特(Peter Tate)
- 出版時間：2011年12月
- 出版社：復旦大學出版社
- 頁數：144 頁
- ISBN：978-7-309-08567-9/R.1235
- 定價：20 元
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書詳細介紹了診療中的溝通技巧和方法，包括如何對待兒童患者及其父母，如何告知患者壞訊息等，以及醫患相互理解和共同做決定，醫生角度面臨的倫理學問題，包括“全人醫學”概念。
這本書同時還是一本有關醫學教學的指導書。第七章介紹了如何通過觀察診療過程，讓醫生學會問診技巧，包括如何創造一個學習的氛圍，而不是批判的環境；如何利用角色扮演、標準化患者及真正的患者等進行臨床教學。第八章介紹了如何描述和評估一個診療過程的好壞，特別介紹了幾個實用的評價表格。
這是一本指導如何與患者溝通的書，不是一本關於如何採集病史的課本。作者特彆強調醫生要關注患者的想法、焦慮和期望。醫生具有卓識權威、道德權威和超凡權威，這3種權威的運用構成了醫生行為方式的特點。醫生的行為方式可以很大程度地影響與患者的溝通效果。完全以患者為中心或者完全以醫生為主導的溝通方式都不合適；理想的溝通方式應該根據不同的患者採用不同的溝通方法；良好的醫患溝通可以提高患者的依從性。根據患者的健康信念模式，可以把患者大致分為內在控制型、外在控制型和強詞奪理型3類。不同類型的患者有不同的控制點，醫生要學會利用控制點來影響不同類型的患者。患者在與醫生打交道的過程中也在不斷學習，觀念也在不斷改變。
圖書目錄
第一章 交流開始階段需記住的一些事實
第二章 醫生應該如何與患者談話，為什麼交談
第三章 不同類型的患者
第四章 患者的學習循環
第五章 你的感覺與你所知道的同樣重要
第六章 問診中醫生需要達到的目標
第七章 探究問診的方法
第八章 描述和評估診療過程的方法
第九章 有益的策略與技巧
第十章 廣義的溝通及倫理問題
第十一章 特殊處境和患者
