《鄉村教育的實際問題》是余家菊所著作品,出自於《余家菊卷(中國近代思想家文庫)》。
基本介紹
- 作品名稱:鄉村教育的實際問題
- 作者:余家菊
- 作品出處:余家菊卷(中國近代思想家文庫)
《鄉村教育的實際問題》是余家菊所著作品,出自於《余家菊卷(中國近代思想家文庫)》。
《鄉村教育的實際問題》是余家菊所著作品,出自於《余家菊卷(中國近代思想家文庫)》。作品原文 這是我在開封一師暑校的講演,經郭亦華君記錄成的,理合申明,以志謝意。【注】:以上為原文部分內容。出處收錄 此文出自於《余家菊卷...
《南京國民政府時期鄉村教育問題研究(1927—1937年)》本書主要是探討了鄉村教育思潮對南京國民政府的影響,研究了南京國民政府關於鄉村學校教育的法規和政策,考察了鄉村學校教育的實際狀況,指出鄉村教育發展過程中存在的問題並分析原因。一...
不得任意截留。(7)通過多種渠道解決經費問題,鼓勵集資辦學和私人辦學。(8)各級黨委和政府要總結農村學校教育的歷史經驗,研究農村新情況、新問題,制定切合實際的方針政策。加強各級教育行政部門和學校領導班子的建設。
但受城鄉發展不平衡、交通地理條件不便、學校辦學條件欠賬多等因素影響,當前鄉村教師隊伍仍面臨職業吸引力不強、補充渠道不暢、優質資源配置不足、結構不盡合理、整體素質不高等突出問題,制約了鄉村教育持續健康發展。實施鄉村教師支持計畫,...
發展農村教 育,辦好農村學校,是直接關係8億多農民切身利益,滿足廣大農村人口學習需求的一件大事;是提高勞動者素質,促進傳統農業向現代農業轉變,從根本上解決農業、農村和農民問題的關鍵所在;是轉移農村富餘勞動力,推進工業化和城鎮...
《農村教育創新發展研究》是作者在長期深入調查的基礎上,理論聯繫實際,研究了我國農村教育在社會主義新農村建設中的重要地位和作用,詳細、深入地探討了農村基礎教育、職業教育、高等教育、民辦教育等農村各式教育的現狀和存在的問題,提出了...
這些問題都不同程度地影響了農村基礎教育管理體制改革的進展,必須抓緊解決。努力方向 一、提高認識,加強領導 基礎教育實行地方負責、分級管理,其根本目的是充分調動地方發展教育事業的積極性,使之從當地經濟和社會發展的實際需要出發,統籌...
但受城鄉發展不平衡、交通地理條件不便、學校辦學條件欠賬多等因素影響,當前鄉村教師隊伍仍面臨職業吸引力不強、補充渠道不暢、優質資源配置不足、結構不盡合理、整體素質不高等突出問題,制約了鄉村教育持續健康發展。實施鄉村教師支持計畫...
但孩子能否在進了學校之後得到基本的營養保證,能否健康成長,仍然是擺在我們面前的一個亟待解決的實際問題。當前,農村義務教育經費保障新機制的建立,為解決農村孩子上學難的問題、減輕農民教育負擔提供了根本的制度保障,但解決農村學生在校...
施:我們國家目前的教育發展主要還是要解決一個均衡發展的問題。均衡發展就要解決農村和城市之間教育的差別,要解決教育機會均等的問題,要把普及農村義務教育作為教育發展的重中之重。因為中國有兩億多的中小學生,其中百分之八十在農村。...
農民問題 可以分為素質和減負兩個問題。農民素質問題,主要是指文化素質。據統計,截至2000年底中國義務教育即普九中人口覆蓋率達到85%,在普九未能覆蓋人口中,農村人口占大多數。同時,計畫生育政策在農村也受到一定抵制,在“放一隻羊是...
在我每年的教育時評中,都少不了農村教育的話題,包括農村教育資源相對城市教育資源的貧乏,農村流動兒童的求學困難,農村孩子的求學競爭與壓力等等。在撰寫這些評論時,我有一個強烈的感受,除了教育投入問題之外,農村家庭不了解國家教育...
工程規劃用5年左右的時間,為全國約11萬個農村國小教學點配備教學光碟播放設備和成套教學光碟,向這些教學點的約510萬山村小學生提供優質教育教學資源,解決師資和教學質量較低的問題;使全國38.4萬所農村國小初步建成衛星教學收視點,基本滿足...
但是,我省農村教育事業的發展與農村經濟建設和社會發展的實際需要還有一定的差距,農村教育還存在許多的困難和問題。為貫徹《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》(國發〔2003〕19號),全面落實省委八屆二次全會和省委工作會議精神,...
1.農村教育在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用,在構建具有中國特色的現代國民教育體系和建設學習型社會中具有十分重要的地位。發展農村教育,是提高勞動者素質,從根本上解決農業、農村和農民問題的關鍵;是轉移農村...
改革開放使我國農村的經濟快速發展,文化教育事業也有了相當大的發展,這為他們的成長提供了較好的環境、較多的機遇。孩子們發展的空間大了,成長的步伐也更快了。雖然加入WTO解決的是市場準入的問題,但對於我國農村經濟、文化教育的發展...
在億萬農民奔小康的今日,靜靜的鄉村勃發出無窮的活力,但在走向富裕的路上,還有許多憂患讓人關注,許多問題引人思考。作者在呈現好日子的同時,也將伴隨著好日子的隱憂一起攤在了讀者的面前。作品目錄 引子:我始終被鄉村包圍 第1章...
為實事求是地做好工作,保障農村義務教育健康發展,現就有關問題通知如下:一、各地要認真落實科學發展觀,按照“以人為本”的要求,立足本地實際,充分考慮教育發展狀況、人口變動狀況和人民民眾的承受能力,按照實事求是、穩步推進、方便就學...
第三編 對發展中農村義務教育問題的探討 後農業稅時代農村義務教育發展面臨的問題與對策 關於農村義務教育財政投資體制改革的思考 後農業稅時代農村義務教育發展需重視的幾個問題 廢除農業稅背景下發展農村義務教育的思路與對策 後農業稅時代...
在許多地方,城鄉二元結構矛盾仍然突出,鄉村優質教育資源緊缺,教育質量亟待提高;城鎮教育資源配置不適應新型城鎮化發展,大班額問題嚴重。為落實全面建成小康社會要求,促進義務教育事業持續健康發展,現就統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革...
一、確立農村教育工作重中之重的地位,明確教育改革與發展的目標和任務 1.發展農村教育,辦好農村學校,直接關係到廣大農民的切身利益,是提高勞動者素質,從根本上解決農業、農村和農民問題的關鍵所在;是推進現代化、工業化和城鎮化,將...
但是,由於長期以來我國城鄉經濟社會發展不平衡,農村中小學生營養不良問題仍然存在,貧困地區尤為突出。以貧困地區和家庭經濟困難學生為重點,啟動實施農村義務教育學生營養改善計畫,是堅持以人為本、落實科學發展觀的具體體現,是維護社會公平...
《與農村黨員談心:說一說農村學習實踐科學發展觀》是中共山西省委深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室編著的政治理論著作,於2009年1月首次出版。該書針對農村實際情況,圍繞社會主義新農村建設的理論和現實問題,向廣大農村黨員闡釋科學...
直到1980年代之後,中國大陸的人們才開始逐漸認識晏陽初和他的平民教育理論,一些從事農村問題研究的社會學者如溫鐵軍等將晏陽初在中國大陸中斷的鄉村教育運動繼續下去,成立了晏陽初平民教育與鄉村建設委員會、晏陽初鄉村建設學院、晏陽初研究會等...
《農民實用生活信息彙編(套裝共12冊)》從農村幼兒教育的實際情況出發,緊密結合農村幼兒教育實際問題,分為人文部分、自然環境、生活相關、安全相關、民族節日、語言能力、行為習慣、性格心理、親職教育、智力開發十個章節,每個章節有針對性...