邵文其

邵文其，男，漢族，1964年12月出生於浙江省玉環縣，中共黨員，本科學歷，教育學學士，目前正在攻讀澳大利亞坎培拉大學教育領導學碩士研究生，中學歷史、地理高級教師。1983年7月畢業於台州師範專科學校（現台州學院）中文系中文專業，同年分配到玉環縣坎門中學，任教高中歷史、地理。1987年9月起兼任縣教委教研室歷史、地理教研員。1988年9月就讀於杭州大學（現浙江大學）教育系教育管理專業、黨支部書記，1990年7月畢業後任玉環縣坎門中學副校長，任教高中歷史、地理。1992年7月調任玉環縣楚門中學副校長，任教高中地理，1993年7月任校長，為全省最年輕的重點中學校長，任教高中歷史、地理。1995年9月調入椒江一中（現台州市第一中學）任副校長，任教高中歷史1997年11月任校長至今（2001年1月起兼任椒江區區教育局副局長）。1999年9月被評為台州市首批名校長，2001年3月被確定為浙江省名校長培養人選。2005.07-2008.02台州市第一中學校長，2008.03起椒江區人民政府教育督導室副主任。2012.08台州市路橋中學校長。

基本介紹

• 中文名：邵文其
• 國籍：中國
• 民族：漢族
• 出生地：浙江省玉環縣
• 出生日期：1964年12月
• 職業：教育學學士
• 畢業院校：台州師範專科學校（現台州學院）中文系中文專業
• 代表作品：等參與《浙江省高中會考標準》（歷史部分）
• 政治面貌：中共黨員

成就業績

從教近二十年來，愛崗敬業，積極進取，教書育人，成績顯著，曾被評為玉環縣優秀黨員、台州市先進教育工作者。潛心鑽研業務，積極探索、嘗試教學改革與試驗，勇於實踐，大膽創新，逐漸形成個人教學風格，教學業績突出，所帶十屆畢業班的歷史、地理高考成績均居全市前列，是椒江區第二批三星級教師、首批特聘教師。撰寫論文多篇，其中在省級以上刊物發表或獲獎的有7篇。連續四年參與《浙江省高中會考標準》（歷史部分）、《浙江省高中會考導引（歷史）》的審訂工作，主編《玉環地理》（鄉土教材）和《高中環境素質教育》（即將由中國環境科學出版社出版），主持和參與國家級規劃課題1項、省級規劃課題4項，是中國歷史學會會員、中國地理學會會員、浙江省中學歷史教研會理事、台州市中學地理教研會副會長，曾被評為台州市第二屆青年科技新秀、椒江區"十佳經濟技術創新能手"。

人物採風

邵文其是台州椒江一中校長。從教二十年來，他深深地愛上了教育這項事業。他注重激發學生的學習主動性和內驅力，他常說“能讓你的學生想讀書的老師就是好教師”。他經常找學生談心，幫助學生分析問題，消除心理障礙，樹立奮鬥目標。他常說的另一句話是“決不讓能上本科的學生考專科”。他仔細講解、耐心答疑，對所有學生都一視同仁，哪怕再忙，每節課後總在教室里呆到下節課鈴聲響起才離開。對於家庭困難的學生，他提出“不讓一個學生因為交不起學費而輟學”。學校每年用於貧困學生學費減免經費就達30多萬元；他個人也與貧困生結對，資助費已達4000元以上。

勤政廉潔

他勤政廉潔。近執掌學校來，學校辦學規模擴大了一倍多，每年都有許多外地教師和應屆畢業生前來應聘；每年招生、編班時，電話不斷、紙條不少，他一律按學校規定辦理。他家連他上國小的女兒都知道：拎著東西的人不予開門。為此，他得罪了不少人。然而，邵文其又是一個極富人情味的人。批評學生時，動之以情，曉之以理；家長來校、來電，他都熱情接待、耐心答覆，往往一次談話、一個電話就是十幾分鐘甚至一個小時；教師生病或有意外，他不光想法聯繫治療，且會一直關心他們，幫助他們解決實際問題；對在本校工作的外地教師，他會一一過問生活瑣事，竭盡全力幫助他們解決家屬就業、孩子入學、住房問題等實際問題，讓身在異鄉的教師倍感溫暖。

規範辦學

邵文其對依法治校、規範辦學、素質教育有比較全面的認識，提出“民主、開放、求是、創新”以人為本的辦學理念。他認為，教師和學生不僅是學校財富的最大創造者，還是學校的主人。這種以人為本的思想，使他在領導學校決策過程中非常注意民主化、科學化。如學校搬遷、結構工資制、教師年度工作量化考核方案、特聘教師制度等，他充分尊重教師的意見，召開座談會，進行民意測驗，最後提交教職工代表大會討論通過。他還在學生民主選舉的基礎上，聘任了三名學生校長助理，讓學生校長助理參加學校的行政會議，參與學校有關決策。為便於師生溝通，除設“校長信箱”外，他還在校園網上設立“教師論壇”、“學生論壇”，並公開他的電子信箱，不管是誰，他每信必復。為了讓廣大師生在食堂吃得好又花錢少，他嘗試半承包方式，這樣保證了學校對食堂利潤的控制，維護了師生合法權益。

體制改革

在深化學校內部管理體制改革方面，邵文其做了大量的工作。他在全區首先實施教師年度工作量化考核、職評量化推薦方案，出台了特聘教師制度和後勤服務社會化方案。他實踐探索的“優質優酬”深化校內分配製度的改革，調動了廣大教師的積極性，在省內產生了一定的影響。

“崇尚科技、弘揚體藝、倡導環保”是椒江一中的辦學特色，也是邵文其對素質教育創造性的理解。幾年來，該校科技文化藝術節、研究性學習、創造發明大賽等紅紅火火，科技實驗教育等課題研究越做越好，學校成為全國“青少年科技活動指導綱要”示範實驗學校；該校26名高三學生致信溫家寶總理，對大陳島資源的調查和開發提出了多項建議，學校收到國家信訪局、教育部的回函，並引起了各級部門及新聞媒體的廣泛關注。

研究課題

邵文其還擠出時間做好教科研工作。由他主持研究的省級規劃課題《中學生環境意識培養的實踐研究》、《中學生環境素質的培養》和《高中環境教育的四輪實踐與研究》，分別獲得省第二屆教育科學優秀研究成果三等獎、省教育科學“九五”規劃重大研究成果三等獎和第二屆市基礎教育教學成果二等獎；近三年，他撰寫論文20篇，其中《淺析環境教育中的研究性學習》、《如何創設良好的歷史教學情境》發表在《中國教育報》、《教學月刊》等省級以上報刊上；主編的《高中環境素質教育》一書，已由中國環境科學出版社出版。

行政榮譽

1999年台州市首批名校長、2000年台州市優秀教育工作者、2000年台州市青年科技新秀、2001年浙江省名校長培養人選、2003年全國綠色學校園丁獎、2003年台州市“211人才工程”第二層次人選、2004年全國五一勞動獎章、2004年浙江省勞動模範、2005年浙江省首批中國小骨幹教師高級訪問學者項目培養對象、2005年浙江省貫徹《學校體育工作條例》先進個人、2005年全國貫徹《學校體育工作條例》先進個人、2006年椒江區“131人才工程”第一層次人選、2007年椒江區科技創新人才獎、2007年浙江省第四屆功勳教師、2007年椒江區專業技術拔尖人才。