邏輯史

邏輯史，又稱理則史，指邏輯學的發展史。

在古埃及和巴比倫都發現邏輯學的萌芽。但現在所使用的邏輯學產生於古希臘時期。與此同時，印度和中國也獨立地發展了邏輯學。

中國古代邏輯學代表為墨家邏輯，晚期的墨家中一批人已經開始研究形式邏輯。不過中國的邏輯學並未形成體系。可惜的是，漢朝以後，實行“罷黜百家、獨尊儒術、外儒內法”，邏輯學的研究停止了。後來，印度的邏輯學隨佛教傳入中國。

現在所使用的邏輯學直接來源於古希臘邏輯學。亞里斯多德等人確立了完整的形式邏輯、三段論等邏輯學基本理論。中世紀歐洲的哲學家和伊斯蘭哲學家對邏輯學也做出了貢獻。

在現代，邏輯學發展巨大，傳統的形式邏輯被數學化重新描述為數理邏輯，也產生了非形式邏輯。

基本介紹

• 中文名：邏輯史
• 主要研究對象：推理形式
• 功能：工具性和方法論
• 歷史：兩千多年

學科概況

邏輯史邏輯學是一門以推理形式為主要研究對象的學科，具有工具性和方法論的功能它有兩“多年的悠久歷史，形成西方、中國和印度三大邏輯傳統，本世紀現代邏輯有著重大發展。邏輯學同哲學研究緊密相關，對哲學、數學、計算機科學、人工智慧、語言等的發展有相當重要的作用。邏輯學與中外哲學、語言學、數學、計算機科學等學科有密切聯繫。

邏輯史

培養目標

邏輯史本學科培養具有正確的政治方向、具有良好的品德和學風，比較深厚的哲學功底，掌握系統的邏輯專業知識，畢業後能從事邏輯教學與研究工作的高級專門人才。
1．博士學位全面通曉邏輯學的理論與歷史知識，以及相關的學科知識；深入掌握現代邏輯（主要是數理邏輯和廣義模態邏輯）或邏輯史的專業知識，有較為精深的研究；把握國內外邏輯學研究的趨向和前沿問題，具有創造性地從事邏輯研究的能力；獨立設計與從事科研項目，提出創新學術見解。至少掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業的外文資料，具有一定的寫作能力和進行國際學術交流的能力。
2．碩士學位系統掌握邏輯學的基礎知識和相關學科知識，對現代邏輯基本理論（主要是一階邏輯）和中外邏輯史有較紮實的專業知識。比較了解邏輯學的發展趨向，有獨立從事邏輯研究的能力，能提出自己的新見解。較為熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業的外文資料。

邏輯史

業務範圍

l．學科研究範圍 哲學邏輯及其研究，邏輯哲學，現代歸納邏輯及其套用，西方邏輯史，中國邏輯學，因明。
2．課程設定
（l）博士學位 哲學邏輯專題研究，邏輯哲學專論，現代歸納邏輯專題研究，邏輯史專題研究等。
（2）碩士學位
基礎理論課邏輯學研究，數理邏輯，西方邏輯史，中國邏輯史，外國邏輯原著選讀。
專業課哲學邏輯，邏輯哲學，現代歸納邏輯概論，現代邏輯史，因明。
四、主要相關學科
外國哲學，中國哲學，現代語言學，數學，計算機科學，人工智慧，法學，心理學，符號學，管理科學等。