《邁向新世紀的教育教育規劃綱要學習講座》是一本編寫,由天津教育出版社在2007年出版的DVD。
基本介紹
- 書名:邁向新世紀的教育教育規劃綱要學習講座
- 定價:30元
- 出版社:天津教育出版社
- 出版時間:2010年7 月
- 碟數:10碟
內容簡介,主要特點,政策性強,解讀權威,形式靈活,光碟目錄,圖書目錄,
內容簡介
本產品分為光碟和圖書兩部分,10張DVD光碟包括10個主題,圖書分為9個單元。(圖書由天津教育出版社出版,定價30元,可單獨訂購)
2010年7 月,《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020 年)》正式發布。它是指導我國教育未來十年發展的重要綱領性文本,與以往的教育規劃相比,有許多突破和創新之處。作為國家實現長遠發展的重要教育規劃,從學前教育到高等教育會影響到幾代人的發展,其實施效果將深入影響到國家的未來。
本產品光碟部分包含10個主題,圖書部分分為9個模組,採用問答形式,結合我國教育發展的實際,對《教育規劃綱要》中教育改革發展的總體戰略、主要任務、改革內容、教師隊伍建設等熱點難點問題進行解讀,力求說明《教育規劃綱要》各部分“為什麼,是什麼,如何做”的問題,具有高度的科學性、準確性,通俗易懂,是廣大教師和教育幹部快速、正確理解教育規劃綱要的精神與要求的最佳學習資源。
主要特點
政策性強
《教育規劃綱要》是指導我國教育未來10年發展的國家政策性檔案,決定了未來的教育發展方向,是每一個教育管理者、每一個教師必須知道、必須了解,而且要能夠深刻領會的權威性檔案,因此,各級各類教育局、教研室、教育學院、教師進修學校等部門有必要組織開展大規模的專題培訓。
解讀權威
本講座及圖書由中央教科所曾參與綱要制定工作的專家主講與編寫,具有很強的權威性與科學性,在解讀時能夠直指問題的要害與核心,提綱挈領、條分縷析地將綱要中的主要觀點與問題提煉出來,幫助廣大教育工作者準確認識與深入理解綱要精神。
形式靈活
本產品分為光碟與圖書兩部分,可以靈活使用,光碟可作為培訓資源組織統一觀看學習,圖書可作為選定教材發給教師,作為給教師的學習資源,教師人手一冊。同時還可以組織轄區內各學校征訂,為學校配發。
光碟目錄
第1講《教育規劃綱要》制定的意義
第2講《教育規劃綱要》工作方針
第3講 德育為先 能力為重 全面發展
第4講 解決義務教育階段擇校問題
第5講 建立健全中國小校長、教師流通機制
第6講 更新人才培養觀念 創新人才培養模式
第7講 提高教師的專業水平和教學能力
第8講 提高教師待遇 健全管理制度
第9講 將減輕中小學生課業負擔落到實處
第10講 提高中國小教師教育信息化能力
圖書目錄
·國運興衰 繫於教育
——如何認識制定《教育規劃綱要》的意義
問題1:為什麼要制定《教育規劃綱要》?
問題2:《教育規劃綱要》是如何誕生的?
·理論基礎 行動指南
——如何理解《教育規劃綱要》的工作方針
問題3:為什麼強國必先強教?
問題4:為什麼要“育人為本”?
問題5:為什麼要“改革創新”?
問題6:為什麼要“促進公平”?
問題7:為什麼要“提高質量”?
·立德樹人 和諧發展
——如何理解《教育規劃綱要》的戰略主題
問題8:怎樣堅持德育為先?
問題9:怎樣堅持能力為重?
問題10:怎樣堅持全面發展?
·習慣養成 智力成長
——如何理解《教育規劃綱要》中學前教育的發展任務
問題11:什麼是基本普及學前教育?
問題12:政府在發展學前教育方面應履行哪些職責?
問題13:為什麼要重點發展農村學前教育?
·鞏固提高 優質均衡
——如何理解《教育規劃綱要》中義務教育的發展任務
問題14:怎樣鞏固提高九年義務教育水平?
問題15:如何解決“同在藍天下,我們共同成長”?
問題16:如何幫助農村留守兒童健康成長?
問題17:如何推進教育均衡發展?
問題18:如何解決義務教育階段擇校問題?
問題19:怎樣真正減輕中小學生課業負擔?
·普及提高 多樣發展
——如何理解《教育規劃綱要》中高中階段教育的發展任務
問題20:加快普及高中階段教育的重點在哪裡?
問題21:如何全面提高普通高中學生綜合素質?
問題22:怎樣推動普通高中多樣化發展?
·更新觀念 多元評價
——如何理解《教育規劃綱要》人才培養體制改革
問題23:怎樣更新人才培養觀念?
問題24:怎樣創新人才培養模式?
問題25:怎樣改革教育質量評價和人才評價制度?
·合理推進 不斷完善
——如何理解《教育規劃綱要》考試招生制度改革
問題26:為什麼要改革考試招生制度?
問題27:怎樣完善中等學校考試招生制度?
問題28:怎樣規範高等學校考試招生制度?
問題29:如何探索解決流動人口子女異地升學考試?
·教育大計 教師為本
——如何建設高素質的教師隊伍
問題30:為什麼要加強師德建設?
問題31:怎樣提高中國小教師專業水平和教學能力?
問題32:為什麼要加強農村教師隊伍建設?
問題33:怎樣提高教師地位待遇?
問題34:怎樣健全教師管理制度?
問題35:為什麼讓懂教育的人辦教育?
問題36:怎樣建立健全中國小校長流動機制?
問題37:如何提高中國小教師教育信息化能力?