遷移識字

課程簡介

本微課遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，以學生最喜愛的動畫人物“哆啦A夢” 以及哆啦A夢大家族成員創設一個充滿生命力的課堂教學環境，讓識字教學與故事相結合，與遊戲相結合，引導學生興致盎然地掌握遷移識字的方法，輕鬆愉快地識記漢字，提高識字能力。

設計思路

開場：幻燈1：封面，有哆啦A夢的圖片和哆啦A夢大家族成員（插入背景音樂：開篇音樂）語言設計：嗨！小朋友們，大家好！歡迎來到“哆啦A夢識字樂園”。幻燈2：哆啦A夢用魔法棒一指。語音設計：今天讓我們開啟“遷移識字”之旅吧！經過：幻燈片1：大雄家裡圖片，哆啦A夢、靜香、大雄、小夫、胖虎在玩，大雄的媽媽拿著一盤包子走進來。語言設計：一天，靜香、小夫、胖虎在大雄家裡玩，媽媽走進大雄的房間。（媽媽）小朋友們，下午茶來囉！幻燈片2：哆啦A夢說話圖片。其他小夥伴。語言設計：（哆啦A夢）不如我們來玩個遊戲吧！（小夥伴們）好呀！好呀！幻燈片3：哆啦A夢拿起一個包子。（哆啦A夢）誰能給“包子”的“包”加一個偏旁變成一個新字，那么他就可以獎勵吃一個包子。例如：“包”加上足字旁變成跑，跑步的跑。幻燈片4：哆啦A夢拿起一個包子往嘴裡送。語言設計：（哆啦A夢）（吃一口發出的聲音）請跟我讀，有足快快跑。幻燈片5：靜香、哆啦A夢說話的圖片。語言設計：（靜香）我想到了！“包”字加上食字旁就是“飽”，吃飽的“飽”。（哆啦A夢）答對了！幻燈片6：靜香吃包子的圖片語言設計：請跟我讀，有飯能吃飽。幻燈片7：小夫、哆啦A夢說話的圖片。語言設計：（小夫）我也想到了！“包”字加上三點水就是“泡”，泡茶的“泡”。（哆啦A夢）你也答對了！幻燈片8：小夫吃包子的圖片語言設計：有水把茶泡。幻燈片9：大雄摸著腦袋、說話的圖片，哆啦A夢說話的圖片。語言設計：（大雄）我也想到了！“包”字加上火字旁就是“炮”，鞭炮的“炮”。（哆啦A夢）大雄，看來你也開竅了！答對羅！幻燈片10：大雄吃包子的圖片語言設計：看來我也很厲害嘛！請跟我讀，有火放鞭炮。幻燈片11：出示兒歌【有飯能吃飽。有水把茶泡。有足快快跑，有火放鞭炮。】語言設計：（哆啦A夢）小朋友，這幾句兒歌你會讀嗎？讓我們一起來讀一讀吧！有飯能吃飽。有水把茶泡。有足快快跑，有火放鞭炮。幻燈片12：哆啦A夢說話圖片語言設計：（哆啦A夢）小朋友們，我們剛認識吃飽的“飽”，把食字旁換成提手旁變成“抱”擁抱的“抱”，有手輕輕抱。誰能模仿我用這種熟字換偏旁的方法認識新的字？幻燈片13：胖虎、哆啦A夢說話圖片語言設計：（胖虎）我知道！泡茶的“泡”，三點水換成衣字旁變成“袍”，長袍的“袍”。有衣穿長袍。（哆啦A夢）你真聰明！答對了！幻燈片14：哆啦A夢說話圖片語言設計：（哆啦A夢）遷移識字法包括剛才我們使用的熟字加偏旁，熟字換偏旁法，其實還有熟字減偏旁法，例如“跑步”的“跑”減去足字旁變成包，包子的“包”。你學會遷移識字法了嗎？幻燈片15：哆啦A夢說話圖片【出示：飽泡跑炮抱袍大（）眼福合（）棉（）（）彈長（）（）茶】語言設計：（哆啦A夢）下面我們來玩個遊戲。幫生字寶寶找朋友。（停頓一會兒）你們真聰明！大飽眼福、合抱、棉袍、炮彈、長跑、泡茶。幻燈片16：出示識字加油站的兒歌【有飯能吃飽，有水把茶泡。有足快快跑，有手輕輕抱。有衣穿長袍，有火放鞭炮。】（插播背景音樂）語言設計：（哆啦A夢）這首兒歌你會讀吧？請小朋友們帶著節奏讀一讀吧！有飯能吃飽，有水把茶泡。有足快快跑，有手輕輕抱。有衣穿長袍，有火放鞭炮。幻燈片17：哆啦A夢說話圖片，出示：清、晴、睛、情、請語言設計：（哆啦A夢）小朋友們，今天我們學習的這種遷移識字方法會幫助我們快速記住生字。例如第一單元的第3課《小青蛙》里的“青”字族：清、晴、睛、情、請，想一想，你會運用遷移識字法記住它們嗎？幻燈片18：哆啦A夢說話圖片，出示“青”字族兒歌【眼睛亮，河水清，說話禮貌要說請，晴天有個好心情。】語言設計：（哆啦A夢）對呀，讓我們一起來讀一讀“青”字族兒歌吧！眼睛亮，河水清，說話禮貌要說請，晴天有個好心情。幻燈片19：哆啦A夢說話圖片，【出示：遷移識字小兒歌（巧遷移，廣識字。想一想，加一加，減一減，換一換，熟字遷移真有趣！）】（插入背景音樂）語言設計：（哆啦A夢）小朋友們，為了讓你們更好地掌握這種識字方法，我編了一首遷移識字方法兒歌，讓我們一起來讀一讀吧！遷移識字小兒歌（巧遷移，廣識字。想一想，加一加，減一減，換一換，熟字遷移真有趣！）結束：幻燈1：出示哆啦A夢大家族圖片（插入背景音樂：結尾音樂）語言設計：親愛的小朋友們，“遷移識字”的快樂之旅即將結束。 “哆啦A夢識字樂園”歡迎大家下次再來玩，再見！

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