《偏旁歸類識字法》是高新區雙語學校提供的微課課程，主講老師是路蓮蓮。
基本介紹
- 中文名：偏旁歸類識字法
- 類別：微課課程
- 主講老師：路蓮蓮
- 提供學校：高新區雙語學校
課程簡介,設計思路,
課程簡介
在低年級的語文教學中，一直提倡“多認少寫”，但是如何提高學生識字量？採取什麼樣的識字方法才最符合漢字的識記規律？並且識字效果最好？在識字教學中，滲透偏旁理據，挖掘漢字蘊含的知識，能夠激發學生學習漢字的興趣，提高識字效率，同時引導學生找到正確識記漢字的規律與方法，也能更好地完成《語文課程標準》提出的“對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣”的教學目標。
設計思路
1、由學生喜聞樂見的圖片引入，鼓勵學生大膽認讀字、詞，並由觀察發現所讀漢字中均有蟲字旁，了解這些詞語都與動物中的昆蟲有關。請學生猜一猜“肚”的“月”字旁代表什麼？這一問題導入，帶動學生積極動腦思考，同時也開啟了本次的偏旁識字。2、通過漫畫展示，在學生頭腦中植入漢字的演變歷程，滲透文字背後的文化，同時幫助學生了解“月”字旁的真正含義。3、針對一年級的孩子活潑好動、愛玩愛說的特點，創設各種學習情境，讓學生在參與中、在遊戲中認識漢字，感知漢字。4、採用知識遷移，通過圖片將“飠”引入，重在培養學生對生字的觀察、理解能力。在這裡又配了一個幽默、搞笑的小動畫，以寓教於樂的方式幫助學生理解偏旁含義。5、結合學生年齡特點，編寫了口訣記憶法，使得整個學習過程經歷了發現——理解——提煉的過程。這也是對本知識點的凝練與提升。
