運動時間知覺是指人腦對運動客體和宅體活動延續性與順序性的反映。主要表現為符合時機、時間節奏感和對運動事件的時間的估計。受本體肌肉活動的頻率、間隔、節奏等的影響.亦受其他各種感知覺。如視覺、聽覺、膚覺等的影響,還受運動者態度的影響。
基本介紹
- 中文名:運動時間知覺
- 類別:心理學術語
運動時間知覺是指人腦對運動客體和宅體活動延續性與順序性的反映。主要表現為符合時機、時間節奏感和對運動事件的時間的估計。受本體肌肉活動的頻率、間隔、節奏等的影響.亦受其他各種感知覺。如視覺、聽覺、膚覺等的影響,還受運動者態度的影響。
運動時間知覺是指人腦對運動客體和宅體活動延續性與順序性的反映。主要表現為符合時機、時間節奏感和對運動事件的時間的估計。受本體肌肉活動的頻率、間隔、節奏等的影響.亦受其他各種感知覺。如視覺、聽覺、膚覺等的影響,還受運動者態...
運動節奏知覺亦稱“運動時間間隔知覺”、“運動時間節奏感”,是指人腦對運動事件中客觀上恆定的各種時間間隔的反映。不同運動項目有不同要求。周期性運動項目,如短、中、長跑,游泳,腳踏車,滑雪等,以及非周期性運動項目,如田徑中的跳躍和投擲,以及體操、武術等,均要求有較穩定、良好的運動節奏知覺。不同的分析...
運動員的知覺可以分為空間知覺和時間知覺。運動員的空間知覺 運動員對認識對象空間特性(如形狀、大小、遠近、方向等)的知覺。空間知覺是通過若干種感覺信息的聯合和分析而產生的複合知覺。物體大小和遠近的知覺,一方面依賴於視網膜象的大小,同時又依賴眼睛的調節和輻合機制所提的信息,有時還須由觸摸覺加以確定和...
賽跑時間知覺訓練(time perception training in race)是指對徑賽跑速(即跑步速度)的本體感覺的訓練。訓練目的和方法:(1)提高對運動時間知覺的意識水平。(2)縮小與實際運動速度之間的誤差。(3)提高對自身運動時間知覺的準確性。(4)運動時間知覺遷移訓練。訓練目的和方法:(1)提高對運動時間知覺的意識水平...
物體知覺指的是人們對物或事及外部關係的知覺,包括空間知覺、時間知覺和運動知覺等。基本概述 任何物或事都具有空間特性、時間特性及其運動變化。因此,物體知覺包括空間知覺、時間知覺和運動知覺。空間知覺是反映物體的形狀、大小、深度、方位等空間特徵的知覺。時間知覺是反映客觀現象的持續性和順序性的知覺。運動知覺...
按動作的活動形態、幅度及時問、空間等特點,可分為以下幾種:(1)運動形態知覺.如關於自身的直線或曲線運動知覺。(2)運動幅度知覺,如自身運動的規模、動作幅度的大小的知覺等。(3)身體方位知覺,如身體傾斜、倒立、翻轉時的空間、方向、距離知覺等。(4)自身運動時間知覺,如動作持續時間的長短、間隔、轉換...
時間知覺(time perception )是指對客觀現象延續性和順序性的感知 。既與活動內容、情緒、動機、態度有關,也與刺激的物理性質和情境有關。此外,人們對較長的時間間隔,往往估計不足;而對較短的時間間隔,則估計偏高。刺激編碼越簡單,知覺到的持續時間也就越短。在判斷時間間隔正確性方面,各感官是不同的。聽...
時間知覺 時間知覺(time perception),也稱時間感(time sense),指在不使用任何計時工具的情況下,個人對時間的長短、快慢等變化的感受與判斷。時間知覺的特殊之處是它並非由固定刺激所引起,也沒有提供線索的感覺器官。在缺乏計時工具作為參考標準的情況下,獲得時間知覺的線索可能來自兩方面:(1)外線上索,比如...
複雜知覺是一種綜合的知覺,它須多種分析器同時參與活動,知覺的對象、內容也較複雜。按其所反映對象的性質來劃分,複雜知覺可分為時間知覺、空間知覺和運動知覺。定義 感知覺:是人腦對當前作用於感覺器官的客觀事物的反映。包括:視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺所獲得的客觀事物形狀與色彩、聲音、氣味、味道等 認顏色...
運動認知主要包括的內容有以下幾方面:知覺方面有空間知覺、時間知覺、速度知覺和錯覺,有分析型與綜合型、精確型與靈活多變的銳利型、對象型與背景型、場獨立型與場依存型等。記憶方面主要有動作的短時記憶與長時記憶、遺忘和回憶。思維方面主要有操作思維、預測思維和戰術思維等。套用領域 在體育鍛鍊領域,有氧運動...
速度知覺 速度知覺是運動知覺的一種,指估計物體的運動速度的能力,與時間知覺也有一定關係,在人的實踐活動中有重要意義。速度知覺的準確性可以作為職業測評的一個指標。運動員對自己身體和位移在時間上的反映,是短跑運動員的重要心理特徵,它是運動員準確估計自己的跑速、合理和正確地分配力量所必須具備的心理素質。
感知覺發展,個體發展中最早出現的心理現象和最基本的心理過程的發生和發展,包括視覺、味覺、聽覺、嗅覺、皮膚覺、運動覺、空間時間知覺等的發生和發展。解釋 它是兒童心理學的重要研究課題。兒童的感知覺是在活動過程中和教育的影響下發展起來的。它是一個不斷成熟和完善的過程。在這個發展過程中,經驗的作用逐漸...
(2)時間知覺,一般認為嬰兒主要依靠生理上的變化產生對時間的知覺,發展水平較低。(3)物體知覺,出生3個月的嬰兒已具有分辨簡單形狀的能力,八九個月以前已獲得了形狀恆常性。兩三歲時辨別圖形大小的能力迅速發展。嬰兒知覺的發展是以其感覺的發展為基礎的,也離不開運動的發展。在運動活動過程中,通過看、抓握...
知覺綜合障礙,分為以下四種:1.空間知覺綜合障礙,指事物大小比例和空間結構的感知發生改變。如視物變大、變小、視物變形或視物錯位等。2.時間知覺綜合障礙,指時間體驗發生改變。如覺得時間“飛馳而過”或時間“停滯不前”等。3.運動知覺綜合障礙, 患者覺得運動著的物體靜止不動或靜止的物體正在運動。如覺得...
研究表明,1歲以前兒童已具備聽覺定位能力、深度知覺能力,並且獲得了形狀的恆常性。隨著個體動作和活動,特別是自主運動能力的發展,各種複雜的知覺如空間知覺、時間知覺等也逐步發展起來,知覺的目的性、持續性、精確性和概括性進一步提高,並出現與邏輯思維密切相聯的邏輯性知覺。個體知覺的發展是不平衡的,存在個體間...
6.運動知覺 運動知覺(perception of movement)是電影心理學中一個分支的概念,是物體的運動特性在人腦中的直接反映。運動知覺包括對物體真正運動的知覺和似動。以公路作為基本空間背景的電影,又稱為公路電影(roadmovie),通常以逃亡、流浪或尋找為主題,反映主人公對人生的懷疑或者對自由的嚮往,從而顯現出現代社會中...
專項心理素質因運動項目的不同而有所不同。例如,體操運動員的心理素質包括專項肌肉運動感覺,平衡感覺,方位感覺,集中注意和抗干擾能力,動作反饋能力,動作記憶,時間感覺,專項所需要的情緒特徵、意志特徵、個性特徵等。球類運動員的心理素質包括:反應速度,時間知覺的準確性,運動知覺的及時性和準確性,戰術思維的...
時間知覺是認識外界物體時間特性(延續、順序)的知覺。運動知覺是認識外界物體移動的知覺。記憶是對感知過或思維過的事物能夠記住,並能在以後再現,或在它重新呈現時能再認識的過程。現代心理學引用資訊理論的概念;認為記億是信息的輸入和加工、信息的儲存以及在需要時信息的提取和輸出的過程。思維是人的高級認識過程,...
知覺具有四種基本特性,即整體性、選擇性、理解性和恆常性。知覺有不同的分類,按哪種感覺器官在知覺中起主導作用,而分為視知覺、聽知覺、觸知覺、嗅知覺和味知覺等。按知覺對象的不同性質,分為空間知覺、時間知覺和運動知覺;按知覺過程與主觀意識聯繫程度的不同,又可分為無意知覺和有意知覺(觀察)。記憶 記...
(二)知覺 1、什麼是知覺:人腦在客觀事物的直接作用之下對其整體屬性的反映。2、知覺的種類:空間知覺:是指人腦對物體的空間特徵的反應。它包括形狀知覺、大小知覺、方位知覺和深度知覺。 時間知覺:是人腦對客觀現象的延續性和順序性的感知。運動知覺:對物體空間位移的知覺。有真動知覺、似動知覺、誘動行覺和自主...
(1)外部感覺:如視覺、聽覺、嗅覺、皮膚感覺;(2)內部感覺:如運動覺、內臟感覺、平衡覺。知覺 知覺(perception):人腦對客觀事物的各個部分或屬性的整體反映。大多是幾種感覺的組合,但不是簡單相加,而具有新的品質。具有整體性、選擇性和恆常性等特徵。可分為空間知覺、時間知覺和運動知覺。
本文運用知覺具有對象和背景及其相互轉換的特點,結合長輪教學的規律,介紹一種簡便的琵琶長輪訓練方法。 長輪知覺是由動作(運動空間知覺)、速度(時間知覺)、音量音色(聽覺)三個主要部分組成。其中,動作知覺是前題,速度知覺是保證,音量音色知覺是根本。樂器簡介 琵琶長輪    犢琶輪指是用右手食指、中指、...
實驗三 情緒對手動作穩定性的影響 實驗四 氣質類型測定 實驗五 性格特質測定 第二節 綜合性實驗 實驗六 疲勞和注意分散對時間知覺的影響 實驗七 短時記憶廣度的測定 實驗八 運動表象訓練實驗 第三節 設計型實驗 實驗九 瞬時記憶實驗 實驗十 運動時間間隔知覺測定 實驗十一 技能形成過程實驗 參考文獻 ...
* 知覺:知覺選擇性,知覺恆常性,圖形知覺,圖形掩蔽,圖形後效(傾斜後效,麥科洛後效,動覺後效),空間知覺(深度知覺-隨機點立體圖,大小知覺),生態光學,運動知覺(似動),時間知覺,言語知覺,可懂度,知覺學習,錯覺,統覺,直覺等。* 表征:表象,遺覺象等。* 記憶:感覺記憶,短時記憶,長時記憶,...
[運動反應](一)動作反應時間實驗 (二)直身後倒反應實驗 [運動感知](三)肘關節感受性實驗 (四)運動持續時間知覺實驗 (五)運動時間間隔知覺實驗 (六)用力感實驗 [運動注意、記憶與思維](七)運動注意實驗 (八)動作記憶實驗 (九)操作思維實驗 [運動情緒意志](十)運動情緒穩定性實驗 (十一...
體育實踐和研究表明,體育運動可以使人的個性在較短時間內得到表現、訓練和發展。不同的運動項目對人的影響有所差異,如在集體對抗項目中,學生的互助合作、默契配合、頑強拼搏的意志性格得到發展;高難、驚險的技巧項目有助於發展學生的勇敢、果斷和頑強的個性品質;通過激烈緊張的比賽,可培養學生控制自己情緒和意志的...
2003---2005年完成了校級重點課題“表象法及其訓練效果的研究”的實驗工作,並完成了“運動空間知覺的表象訓練效果”、“運動時間知覺的表象訓練效果的研究”、“運動的距離、節奏準確性的表象訓練效果的研究”、“力量素質的表象訓練效果的研究”、“肌肉持續工作能力的表象訓練效果的研究”等研究論文,並已投往國家一...
五、知覺 (一)知覺概述 1.知覺的含義 2.知覺的組織原則 (二)知覺的特性 1.知覺理解性 2.知覺整體性 3.知覺選擇性 4.知覺恆常性 (三)空間知覺 1.形狀知覺 2.大小知覺 3.深度知覺 4.方位知覺 (四)時間知覺和運動知覺 1.時間知覺 2.運動知覺 (五)知覺的信息加工 1.自下而上加工和自上而下...
量表二十三運動領導行為量表 量表二十四運動行為量表 量表二十五運動員心理喚醒量表 量表二十六氣質調查表 量表二十七WT運動員性格測量表 第二部分心理學實驗 實驗一肘關節動覺感受性的測定 實驗二動作持續時間知覺的測定 實驗三深度知覺測定 實驗四注意分配能力的測定 實驗五動作技能形成過程的分析 實驗六動作協調性與穩定性...
* 知覺:知覺選擇性,知覺恆常性,圖形知覺,圖形掩蔽,圖形後效(傾斜後效,麥科洛後效,動覺後效),空間知覺(深度知覺-隨機點立體圖,大小知覺),生態光學,運動知覺(似動),時間知覺,言語知覺,可懂度,知覺學習,錯覺,統覺,直覺等。* 表征:表象,遺覺象等。* 記憶:感覺記憶,短時記憶,長時記憶,...