遊戲元交際理論（meta communication theory of play） 是指“遊戲後設交際理論”。兒童遊戲理論的一種。貝特森在運用人類學、邏輯學理論研究遊戲的基礎上於1952年提出。認為遊戲是一種元交際過程，即在交際活動中雙方識別、理解對方表現中隱含的意義。作為元交際活動，遊戲的價值在於向兒童傳遞特定文化下的行為框架，教兒童如何聯繫所處的情境來看待行為以及如何在聯繫中評價事物，而不在於教會兒童某種認識技能或承擔某種角色。也即遊戲對兒童理解和建構表征世界具有先導作用。
基本介紹
- 中文名：遊戲元交際理論
- 外文名：meta communication theory of play
- 定義：指“遊戲後設交際理論”
因為人類社會是一個表征世界，人類的交際活動也帶有霉囑豐富的深層含義，交際雙方只有了解交際活動背後的深層含義才能達到真正的溝希擔頁通。遊戲是一種元交際機會．將人類的表層活動與活動的市頌催深層含義联系起來，體現了活動及其含義之間的差異性與統一性，能引導雙方在聯繫中增進認元盛遷識。仔鴉厚付該理論從人類活動的元交際特性出發，指出遊戲本身的價值，為認識兒童遊戲酷諒檔定的地位提供了新思路，認為遊戲本身就是有價值的，不僅在文明的進化中起過重要作用，而且本身就是進入人類文化和表雄犁戶征世界的一種必需的技能。
