《模型解題法》是“十一五”重點課題“優質教育資源評價與推廣”的子課題，也是該課題的最新研究成果，可以幫助孩子建立數理化思維，用最簡單的模組對應的規律去解決各種各樣數理化難題。目的就是要讓學生學習起來，知識成體系、思維有規律、操作有步驟、分析有條件，考試出成績。
基本介紹
- 中文名：通用模型解題
- 特點：科學、高效、規範、便捷
- 目的：是幫助學生理清知識線索
- 產品內容：以聽、思、讀、記、練
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產品介紹
《模型解題法》是由我國一線教育專家團隊潛心研究出的最新課題成果，是一套科學、高效、規範、便捷的學習模式。目的是幫助學生理清知識線索、明確方法步驟、規範執行細節的好工具。
產品內容
“模型解題”以聽、思、讀、記、練五個認知環節為突破口，配合光碟、手冊、模型卡的學習和套用 ，通過感覺、行為、習慣三個方面幫助學生立體式地認知“模型”，從而達到“三位一體”的學習效果。
產品構成
《通用模型解題法》名師講座光碟+ 鞏固提高圖書 + 模型記憶卡片
鞏固提高手冊：一模型一張卡，口訣記憶不遺忘，隨身攜帶很方便，輕鬆套用保提高。
名師專家講光碟：36位一線特高級教師、教育專家親自講解，剖析模型來龍去脈。
模型口訣記憶卡：圖文並茂，講練結合，舉一反三、融會貫通，輕鬆掌握模型，熟練套用。
各科分布：
《通用模型解題》·國中數學/11個模型/11張光碟/11張模型卡
《通用模型解題》·國中物理/7個模型/10張光碟/8張模型卡
《通用模型解題》·高中數學/21個模型/20張光碟/20張模型卡
《通用模型解題》·高中物理/15個模型/16張光碟/14張模型卡
選擇理由
“模型解題”就像套用公式，易學好用
著名科學家錢學森先生說：“模型就是通過對問題現象 的分解，利用我們考慮得來的原理吸收一切主要的因素，略去一切不主要的因素，所創造出來的一副圖畫……”。模型 其實就是一種最簡化的圖形，在學習中它是由最小的知識模組和操作方法組成，模型解題就是：用最簡單的模組對應的規律去解決各種各樣的問題。
“十一五”重點課題打造解題“金鑰匙”
《通用模型解題》是“十一五”重點課題“優質教育資源評價與推廣”的子課題，也是該課題的最新研究成果，該成果凝結了數十位專家多年的教學研究精髓，是數十位專家心血的結晶。研究模型的目的就是要讓學生學習起來，知識成體系、思維有規律、操作有步驟、分析有條件，考試出成績。
《通用模型解題》已讓萬人受益
《通用模型》自上上市以來，以對提高老師教學工作效 率獲得獲得眾多名師名校的高度讚賞，以對快速提高考試分數的卓越功效獲得廣大學子的熱情追捧，以對減輕學習負擔 的奇效獲得全國眾多家長的支持，據不完全統計，已累計讓全國數萬學子受益。
“模型解題卡”現已申報國際智慧財產權專利
“模型解題卡”已經面世，得到了許多名師、專家的認可，不僅創意方法獨特、設計精美，而且易學好用，實實在在是幫助學生提升數學、物理解題能力，考試穩拿高分的精良“武器”。該“模型解題卡”已經申報國家專利，將得到國家知識產權局的全面保護。
編委老師
長期在教育部師範教育司任職，現擔任中國教育學會“十一五”重點課題“優質教育資源評價與推廣”課題組負責人。
全國大學生建模競賽北京賽區組委會副主任，多年來積極推廣中小學生數學套用知識競賽，數學模型與數學建模研究專家。
程乾生北京大學數學科學學院教授，套用數學、金融數學專業博士生導師。
原北京大學數學所副所長，數學模型研究專家。
明知白數學主編，著名初等數學教育家，數學特級教師。
孟衛東高中物理主編、主講教師，物理特級教師。
教育部全國理科試驗班任課教師、中國物理學會教學委員會中學分會委員，教育部新課程標準實驗教材編寫課題組成員。
丁光成國中物理主編、主講教師，物理特級教師，省級優秀人民教師和學科帶頭人。
王邦平物理高級教師，學科帶頭人。
扈之林物理高級教師，優秀教研組長，骨幹教師。
李錦旭數學特級教師，模型研究專家。
從教22年來，曾帶班級本科升學率100%，重點上線率達92%。山東省第一批中國小創新教育實驗教師，是名副其實的學科骨幹和學科帶頭人。
邰靜紅課題編委、主講教師，數學高級教師，優秀班主任，學科帶頭人。
創優課比賽中榮獲一等獎，人民滿意教師。任教高三數學，高考成績突出。特別是04屆高考平均分130，最高分149。兼任高三備課組長工作，成績顯著。
張文娣數學特級教師，國家級骨幹教師。
參加新教材的編寫修改工作。多篇論文、教學成果在國家、省級優秀論文（成果）評選中獲獎。
黃 煒全國基礎教育先進個人、區兼職教研員。
北京市國中教師基本功大賽獲北京市一等獎，在全國各級教評課中獲獎，多篇論文獲獎，所帶班級成績名列前茅。
全國教學資源評比一等獎，全國物理教學課例評比一等獎。
多次進行市、區公開課，全國骨幹教師研修班學員，尤其是對新課標下的探究式教學有獨到的見解。
於大哲北京師範大學數學系碩士，優秀青年教師，數學模型研究專家。
潛心研究數學多年，在專業刊物上發表論文多篇，並多次在區、市級評比中獲獎，獲區教育先進個人。
高中數理化“題根”課題組成員，獨立承擔中央教科所“十五”課題的子課題研究，多年研究中學數學模型。
詳細介紹
《通用模型解題》是中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題“優質教育資源評價與推廣”的最新研究成果，它是數十位一線教學專家多年的教學精髓。
“通用模型解題”是一種科學、實用、高效的學習方法，它抓住了學科的本質規律，通過對中學各學科題型的深度分析，歸納、總結提煉出若干個簡單的解題模型，通過模型的單用、套用和連用，實現了通過有限的模型解決千變萬化的試題，讓學生真正掌握解題的科學、簡便的路徑，正確、快速地解題。
《通用模型解題》包括名師講解光碟、鞏固提高學習手冊和模型記憶卡片。看光碟，聽名師講解模型解題的技巧方法；看模型記憶卡片，輕鬆記憶學科“模型”；學習手冊，熟練運用各種模型來解題，體會模型解題的神奇。舉一反三，融會貫通。“通用模型解題”讓學生學會用“模型”來準確、簡明、快速解決各種試題的思維方式，大幅提升學習成績!
《通用模型解題》，學生一看就懂、一學就會、一用就靈！
什麼是模型？模型其實就是一種最簡化的圖形。在學科中它是由最小的知識模組和操作方法組成。模型解題就是：用最簡單的模組對應的規律去解決各種各樣的問題。
模型解題法就是一種把複雜的問題簡單化的一套科學的解題方法。用模型解題只需要三個步驟：
第一步，要找出對應的模型；
第二步，找出該題的特定條件；
第三步，列式、操作、運算。
模型解題的操作過程就這么簡單！學生掌握起來也是這么簡單！
