《追根溯源教語文》是一本2017年出版的圖書，由華東師範大學出版社出版。
基本介紹
- 中文名：追根溯源教語文
- 作者：趙希斌
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2017年
- ISBN：9787567569553
追根溯源教語文
相關詞條
- 追根溯源教語文
《追根溯源教語文》是一本2017年出版的圖書，由華東師範大學出版社出版。...
- 追根溯源300問(2019年湖南少年兒童出版社出版的圖書)
《追根溯源300問》是2019年湖南少年兒童出版社出版的圖書，作者是楊艷平，本書解答孩子的多個為什麼。內容簡介 陸游的各種名號是如何來的？你知道“借光”一詞的意思和由來嗎？“唐宋八大家”之稱究竟起於何時？我國五大江河是如何得名...
- 快樂語文總動員:給小學生講點中華漢字
其中“漢字的故事”選取了幾百個最常用的漢字，追根溯源，將漢字置於博大精深的中國文化背景之中進行介紹，涉及文學、歷史、哲學、政治、習俗、飲食等領域，有利於讀者更好地品鑑經典漢字的韻味，感悟更多的民風民俗，體會我國傳統文化的...
- 語文教學的本真:情意課堂展現母語之美
追根溯源學漢字——《識字7》教學設計 第二節在文學中徜徉 播下文學閱讀審美的種子——《金色花》課堂實錄 詞不醉人人自醉——《如夢令》課堂實錄 品讀感悟言意共生——《珍珠鳥》的教學設計 閱讀：情感的詩意之旅——《我的油布傘》...
- 部編本國中語文常用易錯成語
詞條：以常用的成語形式作詞目，成語的變體以“也作”的形式列於詞條之後；釋義：解釋詞語的本義，一般先解釋成語中的字詞義，然後串講成語全義；尋源：釋義中涉及成語的來源或產生的背景，一般都追根溯源，探究成語古代經典作品中的出處。
- 國小二年級語文
《新課程語文名師同步教學設計叢書》的出版，由一百多位名師展示自己的教學設計個性和藝術風格，便是名師文化的一種輝煌相映，而又風采殊異的匯聚，可謂春櫻萬紫，老柏長青。確實，在這上百位名師身上，我們既可以追根溯源，看到吳越文化、...
- 快樂語文知識薈萃(上、下)
《快樂語文知識薈萃（上、下）》是語文出版社出版的圖書 內容簡介 寫在前面 語文學習，知識是基礎，能力是關鍵；基礎紮實了，知識自然可以轉化為能力。為了幫助學生在語言學習中掌握知識，夯實基礎，我們編寫了《快樂語文知識薈萃》一書...
- 名師同步教學設計:國小2年級語文
《新課程語文名師同步教學設計叢書》的出版，由一百多位名師展示自己的教學設計個性和藝術風格，便是名師文化的一種輝煌相映，而又風采殊異的匯聚，可謂春櫻萬紫，老柏長青。確實，在這上百位名師身上，我們既可以追根溯源，看到吳越文化、...
- 義務教育階段基於新課標的語文評價研究
從縱向的層面看，本文探討了語文教學評價的深層背景，從評價——教學評價——語文教學評價的思路對語文教學評價進行了追根溯源；從橫向的層面看，本文對語文教學評價目標涉及到的識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習五個板塊分別...
- 錢夢龍(全國教育系統勞動模範)
這篇論文，標誌著我的語文教學改革意識的覺醒。我在1980年以後陸續提出的“自讀”、“教讀”等概念，“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學觀，以及在此基礎上構建的“語文導讀法”，追根溯源，都可以從我的自學、體悟的歷程...
- 趣味識字教學
第五章 追根溯源巧認字——聯繫字源教識字 掌握單個字的字形和字義 認識含有同一構字部件的一類字的字形和字義 了解常用部首的表義功能 第六章 玩中認字趣味多——創設遊戲教識字 跳跳吃吃真歡喜——利用漢字跳棋教學字音、字義 “...
