迴避條件作用(avoidance learning) 亦稱“迴避學習”，指個體通過學習一 種“正確的”反應而事先避開即將到來 的打擊之過程。
迴避條件作用：當厭惡刺激或不愉快情境預示出現，個體做出某種反應，從而逃避了厭惡刺激或不愉快情境，則該反應在以後的類似情境中發生的機率增加。
基本介紹
- 中文名：迴避條件作用
- 外文名：avoidanee condit
- 別稱：迴避學習
- 目的：逃避了厭惡刺激或不愉快情境
實驗,舉例,
實驗
這種學習的實驗情境 是:如果不作出一種特定的反應就要 受到打擊。將一隻白鼠放入一特製的 箱子中，箱底裝有可導入電流的金屬 板條，箱內一端的壁上裝有一個轉輪 和一盞燈。實驗開始後，先開亮電燈， 而後通過金屬板條給鼠以電擊。鼠開始在箱內亂跑，若它偶爾抓到壁上 的轉輪，電流立即中斷，白鼠的恐懼 反應和痛苦也隨之被解除。經數次試 驗後，白鼠不僅能學會在受到電擊時 作出抓轉輪反應(此過程為逃避條件 作用)，而且能進一步學會在開亮電燈 後、電擊開始前就轉動轉輪，從而避 免即將到來的電擊。這後一過程便被 稱作迴避條件作用或事先避開學習。 研究證明.這種條件作用一以形成， 便極難消退。人類恐怖症便具有迴避 條件作用這一成分。這對恐怖症的行 為治療具有啟發意義，成為採用暴露 療法的治療恐怖症的重要依據之一。
舉例
- 看見路上的垃圾後繞道走開（這個是逃避條件作用）
2.害怕見生人不敢上街（迴避）
