農村國小全科教師成長手冊

內容簡介

《農村國小全科教師成長手冊》由北京師範大學出版社出版。

圖書目錄

前言
上篇——通識篇
我國農村國小教師專業發展研究態勢分析
一、農村國小教師專業發展的政策研究
二、農村國小教師專業發展的現狀分析
三、農村國小教師專業發展的理論研究
四、農村國小教師專業發展的實踐研究
五、農村國小教師專業發展的個案研究
六、農村國小教師專業發展的培訓模式研究
情系教育雪中送炭
一、緣起
二、項目設計與培訓特點
三、項目進展與效果
四、培訓經驗總結與思考
滿足全科教師需求，促進農村教師專業發展
一、問題的提出——農村全科教師的需求是什麼
二、發展什麼——農村全科教師專業發展的方向
三、如何發展——反思農村教師專業發展的路徑
一、留守兒童日常生活、安全問題與教育對策
二、留守兒童的心理問題與教育對策
三、留守兒童道德發展問題與教育對策
四、留守兒童學習問題與教育對策
下篇——學科篇

語文學科
一、《語文課程標準》解讀
二、語文課程教學重點分析
三、語文課程教學設計課例及點評
四、語文課程學習資源

數學學科

一、《數學課程標準》解讀
二、數學課程教學重點分析
三、數學課程教學設計分析及課例
四、數學課程學習資源

英語學科

一、《英語課程標準》解讀
二、英語課程教學分析及建議
三、英語課程教學案例及評析

四、英語課程學習資源

德育學科

一、《品德與社會課程標準》解讀

二、《品德與生活課程標準》解讀

三、品德與社會(生活)課程教學重點分析

四、品德與社會(生活)課程教學設計分析及課例

五、品德與社會(生活)課程學習資源

音樂學科

一、《音樂課程標準》解讀

二、音樂課程活動設計與分析

三、可行的簡易的教學手段

四、音樂課程資源挖掘

體育學科

一、《體育與健康課程標準》解讀

二、國小體育課程教學分析

三、國小體育課程教學設計與實施

四、選擇、確定與分配國小體育教學內容

美術學科

一、《美術課程標準》解讀

二、美術課程教學重點分析

三、美術課程教學設計分析及課例

四、美術課程學習資源

主要參考文獻附錄：現狀與分析我國農村國小教師培訓需求調查報告—一以河南省部分市縣為例後記

名人推薦

北京師範大學首都基礎教育研究院執行副院長梁威教授組織專家學者在共同研究基礎上，集體編寫、北京師範大學出版社重點支持並出版的《留守兒童教育手冊》《流動兒童教育手冊》《農村國小全科教師成長手冊》等有關農村教育的書籍，是一個善舉，也是一個創舉，體現了有識之士、有志之士的教育情懷和社會責任，值得給予高度讚賞和大力支持。
——教育部基礎教育一司司長：王定華

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