軍事訓練研究是一種軍事術語。
基本介紹
- 中文名：軍事訓練研究
- 類別：軍事術語
對軍事訓練理論和組織實施方法的研究。軍事學術研究的組成部分。軍事訓練研究可以分為多種類型。按軍種、兵種結構，可分為陸軍軍事訓練研究、海軍軍事訓練研究、空軍軍事訓練研究、戰略飛彈部隊軍事訓練研究等；按訓練體制，可分為部隊訓練研究、軍隊院校教育研究和民兵、預備役部隊訓練研究等；按訓練對象，可分為士兵訓練研究、軍官訓練研究、建制單位訓練研究和聯合訓練研究等；按訓練內容，可分為共同訓練研究、技術訓練研究、戰術訓練研究、戰役訓練研究和戰略訓練研究等。目的是認識軍事訓練的現象和運動形式，揭示軍事訓練的主要矛盾和發展規律，科學預測軍事訓練理論和實踐的發展方向，並推動其不斷向高層次發展。軍事訓練研究是隨著戰爭逐步發展起來的。中國古代，戰爭頻繁，規模巨大，軍事訓練研究為兵家所重。春秋戰國時期的吳起在《吳子・治兵》中提出“用兵之法，教戒為先”，管仲在《管子・兵法》中提出“因便而教，準利而行”，主張選募精良，按級訓練，奠定了早期軍事訓練研究的基礎。唐宋之際，《衛公兵法》《武經七書》《武經總要》等兵學著作發展了軍事訓練研究。明代戚繼光所著的《練兵實紀》《紀效新書》，開創中國冷兵器與火器並用時代的軍事訓練研究。近代以後，魏源提出“師夷之長技以制夷”的思想，清政府在“中學為體，西學為用”思想的指導下，仿德、日操典改進軍事訓練，促進了中國古代軍事訓練研究與西方軍事訓練研究的融合。中國人民解放軍在長期的革命戰爭中，根據不同的作戰對象進行軍事訓練研究，為取得革命戰爭的勝利創造了條件。20世紀60年代，中國人民解放軍開展大規模的訓練比武活動，並深入進行軍事訓練研究。80年代以來，根據世界軍事發展的新形勢，開展科技興訓、科技練兵活動，並以推進中國特色新軍事革命為契機，加強高技術條件下特別是信息化戰爭條件下的軍事訓練研究，使軍事訓練研究進入一個新的發展階段。軍事訓練研究是軍隊各級司令（參謀）機關、部隊、院校和科研機構進行的套用性研究。研究內容具有全局性、對策性強和涉及面廣等特點，包括軍事訓練理論研究、軍事訓練現實問題研究、軍事訓練前瞻性問題研究、其他國家軍隊軍事訓練研究等。軍事訓練理論研究，包括軍事訓練基礎理論研究和套用理論研究。軍事訓練基礎理論研究，包括軍事訓練的對象、任務，及其本質、特徵和規律的研究，目的在於認識軍事訓練的現象和運動形式，揭示其主要矛盾和發展規律，為套用理論研究奠定基礎，主要研究內容涉及軍事訓練的任務和分類、軍事訓練的產生和發展、軍事訓練的構成要素和客觀規律等。軍事訓練套用理論研究，是關於指導和規範軍事訓練實踐行為的理論研究，目的在於形成解決訓練矛盾、增強訓練效益並推進其發展的指導法則和措施，使理論更好地服務於訓練實踐，主要研究內容涉及軍事訓練的指導思想、方針和基本原則，軍事訓練的體制和機制、內容、方法、組織實施、管理、保障及訓練中的政治工作等。軍事訓練現實問題研究，是關於現階段軍事訓練重點、難點、熱點問題的研究，目的在於為解決軍事訓練現實問題提供理論依據和實踐對策，主要研究內容涉及官兵分訓、反恐怖訓練、非戰爭軍事行動訓練、崗位練兵、按綱施訓、新裝備訓練、應急作戰訓練、實戰化訓練、針對性訓練、心理戰訓練、基地訓練、模擬訓練、網路訓練等。軍事訓練前瞻性問題研究，是關於軍事訓練前沿問題的超前性研究或預測性研究，目的在於跟蹤訓練前沿，把握訓練發展走勢，推動訓練不斷發展，主要研究內容涉及新軍事革命對軍事訓練的影響，信息化戰爭與軍事訓練創新，一體化訓練理論和實踐，信息化條件下聯合訓練和契約作戰訓練，軍事訓練變革研究等。其他國家軍隊軍事訓練研究，是關於其他國家軍隊軍事訓練理論和實踐的研究，目的在於合理吸納其他國家軍隊有益的訓練經驗，為深化軍事訓練改革提供借鑑，主要研究內容涉及其他國家軍隊軍事訓練原則、體制、內容、保障、考核、訓練準備與實施，以及院校教育體制、課程設定、組訓方式和教學方法等訓練理論成果與訓練經驗，軍事訓練改革的重點、經驗及發展趨勢等。隨著高技術特別是信息技術的迅速發展並廣泛套用于軍事訓練領域，軍事訓練研究的內容和方法將進一步拓展，對信息化條件下軍事訓練的內容、方法和手段的研究將進一步得到加強。
發布者：中國軍事百科全書編審室
