《跨越圍牆的幼稚園課程：博物館之旅》是2020年江蘇人民出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：跨越圍牆的幼稚園課程：博物館之旅
- 作者：馮偉群//徐慧//羅娟
- 出版社：江蘇人民出版社
- 出版時間：2020年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787214242747
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
在各國日益重視文化建設的今天，本國（區域）優秀文化的傳承已成為發展國家文化軟實力的核心因素之一。中共中央辦公廳、國務院和國家教育部多次頒發檔案強調中華優秀傳統文化傳承教育應貫穿國民教育始終。幼稚園教育是國民教育的重要組成部分，理應承擔起傳承中華優秀傳統文化的歷史責任。如何對3~6歲的幼兒實施中華優秀傳統文化教育呢？
博物館是文化的集中載體，有著豐富的文化刺激，博物館教育是文化傳承的一種行之有效的方式。但目前，幼稚園對博物館這一社會資源的利用，還沒有引起足夠重視，且普遍是以“走馬觀花”式的集體參觀為主，尚未觸及深層次的課程研發，這種學習往往停留在表層，不能在幼兒的心靈留下深刻的印記。為克服這一弊病，讓幼兒切實感受到中華優秀傳統文化的魅力，產生內在的民族認同感和歸屬感，同時也為幼兒提供更多動手操作、動腦思考的機會，我們決定跨越幼稚園的圍牆，以博物館為資源，集全園教師的智慧，聯合家長和博物館工作人員，開發一種新型的課程，我們稱之為“博物館文化與探究之旅”，以滿足幼兒充分感知、深度體驗、不斷探究、多元表征的學習需要，從而達到優秀傳統文化浸潤童心，綜合素養提升的教育目的。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 課程改革：博物館課程的巨觀審視
第二節 走向課程：博物館課程的園本思考
第二章 博物館課程的取向與架構
第一節 博物館課程的價值取向
第二節 博物館課程的基本架構
第三章 博物館課程的開發與實施
第一節 博物館課程的開發
第二節 博物館課程的實施
第四章 博物館課程實施舉樣（上）
第一節 基於問題導入的博物館課程實施舉樣
第二節 基於任務驅動的博物館課程實施舉樣
第五章 博物館課程實施舉樣（下）
第一節 基於場景感染的博物館課程實施舉樣
第二節 基於遊戲體悟的博物館課程實施舉樣
第六章 博物館課程的評價與研修
第一節 博物館課程的學習評價
第二節 博物館課程的教學研究
第七章 博物館課程的成效與再思考
第一節 博物館課程的實踐成效
第二節 博物館課程建設的再思考
後記
