基本介紹
- 中文名：越秀區教育局
- 機構類別：教育局
- 機構地點：越秀區
- 機構性質：政府機構
教育概況,主要職責,局級領導,科室設定,
教育概況
目前，全區區屬公辦學校（幼稚園）共90所，其中區屬公辦義務教育階段學校共78所（21所中學、2所九年一貫制學校、53所國小、2所特殊教育學校），職中1所、幼稚園12所。截至2011年6月，區教育系統在職在崗教職工約8000人，區屬中小學生近12萬人。此外，共有9個直屬事業單位，分別為：教育發展中心（教師進修學校）、教育離退休服務中心、越秀區中小學生綜合實踐活動教育基地、教育信息中心、教育評估中心、教育後勤產業服務中心、基建辦公室、教育結算中心、越秀區少年宮。其中越秀區中小學生綜合實踐活動教育基地設在四會市。
越秀區教育局
歷屆區委、區政府都深知教育對經濟社會發展的促進作用，對構建和諧社會的深遠意義，始終堅持把教育立區作為經濟社會的發展戰略，把實現教育現代化作為教育發展的導向目標，結合區情實際，加大教育投入，整合最佳化教育資源，不斷深化教育改革，培養創新意識，提高辦學水平，形成了基礎教育穩步發展、職業教育和成人教育協調發展的格局。近年來，尤其是行政區劃調整以來，區委、區政府以科學發展觀為指導，堅持把教育擺在優先發展的地位，著力推進教育現代化建設，越秀教育真正實現了“強強聯合”，教育強區品牌效應更加凸顯，我區先後被認定為全國區域教育發展特色示範區、教育部教育管理信息化標準套用示範區、全國社區教育實驗區、全國陽光體育先進區等稱號。2008年5月，我區在全市率先通過廣東省教育強區複評。2010年12月，我區高質量通過廣東省推進教育現代化先進區督導驗收。多年來，我區在高考和中考均保持全市領先優勢。
在下一階段的工作實踐中，我區將立足區情，遵循教育規律，以促進公平為重點、以提高質量為核心，進一步彰顯越秀教育在區域現代化進程中的重要地位和鮮明特色，努力辦好人民滿意的教育。
主要職責
（一）貫徹執行國家、省和市有關教育工作的法律、法規和方針政策，擬訂有關政策措施並組織實施。
（二）組織擬訂教育改革與發展規劃和年度計畫並組織實施；會同有關部門規劃、指導各級各類學校的布局結構調整，負責教育事業相關數據的統計、分析和發布。
（三）負責區級教育經費的統籌管理；檢查教育財政撥款的投入、執行和使用情況；統籌、指導區教育系統的基本建設工作；指導區教育系統的財務管理工作；對區教育系統的經濟活動實施內部審計。
（四）負責本區學前教育、基礎教育（含特殊教育）、成人教育、職業教育和社區教育事業與發展的統籌管理工作；指導學校（幼稚園）開展教育教學改革和辦學體制、內部管理體制改革；指導學校（幼稚園）進行課程建設；負責推進義務教育均衡發展和促進教育公平；負責本區教育招生考試工作。
（五）規劃、指導和協調區教育系統的科研、科普工作；組織、指導教研機構和學校（幼稚園）開展教育教學研究；指導學校開展獎學、助學和勤工儉學工作；規劃、指導全區學校（幼稚園）後勤工作。
（六）負責督政、督學工作，承擔教育執法的相關工作，督導檢查本區義務教育均衡發展情況；對區轄內相關學校（幼稚園）的工作進行指導、檢查、評估和監督，對教育質量和辦學水平進行檢查和監測。
（七）規劃、協調教育信息化工作，指導學校電化教育、教育技術裝備、實驗室和圖書館建設，組織指導教材和教學用書及資料的征訂工作，負責區教育系統政府採購的監管工作。
（八）指導學校（幼稚園）的思想政治教育工作、德育工作、團隊工作、體育衛生與藝術教育、國防教育和宣傳工作；組織、指導區屬高中階段學校（含普通高中、中等職業學校）學生軍事訓練工作；指導學校（幼稚園）的安全、穩定和保衛工作。
（九）負責本區教師工作，組織實施教師資格制度，規劃、指導區教育系統校長（園長）、教師、教育行政幹部和專家隊伍建設工作，規劃、指導教師的培養培訓工作，推進學校人事制度改革。
（十）綜合協調和管理民辦義務教育、學前教育、文化教育類非學歷教育學校，規範民辦教育辦學秩序，促進民辦教育事業健康發展。
（十一）指導、管理區教育系統與國際和港、澳、台地區的教育交流與合作；指導推廣國語和文字規範工作。
（十二）承辦區委、區政府和上級教育部門交辦的
局級領導
局長、黨委副書記 陳軍
黨委書記 蔡定基
黨委副書記、副局長 劉小明
黨委副書記、紀委書記 何少興
副局長 張遠木
副局長 趙佩霞
副局長 林海英
副調研員 李豐
副調研員 陳志華
科室設定
黨委辦公室 | 行政辦公室 | 人事保衛科 |
教育督導室 | 教育發展科 | 中學教育科 |
國小教育科 | 德體衛藝科 | 財務基建科 |
綜合教育科 | 紀委辦公室 | 招生考試辦公室 |
教育工會 | 教育信息中心 | |
教育發展中心 | 離退休人員工作服務中心 | 越秀區教育局職改辦 |
越秀區教育後勤產業服務中心 | 區教育局團委 |
