越劇服飾設計製作虛擬仿真實驗是紹興文理學院元培學院建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：越劇服飾設計製作虛擬仿真實驗
- 建設院校： 紹興文理學院元培學院
- 課程負責人： 韓燕娜
- 授課教師：李黎、段光利、蔣德韞、王春燕
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
越劇源於浙江紹興，興於上海。2006年，越劇被列入了國家第一批非物質文化遺產名錄。越劇服飾作為戲劇服裝的一種，溶歷史文化、服裝文化、民族文化於一體，以淡雅、柔美、簡潔、清新為主要特色。2007年5月，“黃澤戲劇服裝製作技藝”被列入浙江省第二批非物質文化遺產名錄。
越劇服飾採用中國工筆畫形式，以民族工藝將傳統的天地人理念和審美觀表現得淋漓盡致。越劇服飾體現了戲曲的文化傳統和文化淵源，充分反映了中國戲曲的審美情操和藝術表達形式，越劇服飾以獨特的方式顯露出越劇的物質文化屬性，成為世人了解越劇國粹形象、研究戲劇文化的重要視窗。然而社會的變革、經濟結構和文化意識形態的變化，正使越劇服裝的發展失去賴以生存的土壤和環境，而虛擬仿真技術的發展為非物質文化遺產的保護和傳承發展帶來了新希望。
教學目標
本項目內容源於實踐創新和非遺工藝傳承與探索，通過"基本知識教學+虛擬設計仿真+傳統製作工藝復原"的實驗設計，目的是讓學生通過”基礎知識教學”掌握越劇服飾特點和越劇服飾製作工藝流程與創意，通過"虛擬實物仿真"加強越劇服飾製作工藝製作系統感知和創新設計技能的掌握，最終在虛擬真實環境下進行"越劇服飾設計"操作，提升越劇服飾綜合設計技能和培養創新能力。
越劇服裝設計虛擬仿真實驗的具體教學目的如下:
(1)使學生掌握越劇服飾設計發展的歷史沿革和文化背景;
(2)使學生了解越劇小生和花旦的基本穿搭形制;
(3)使學生掌握小生和花旦的服飾樣板尺寸設計: .
(4)使學生掌握小生和花旦的服飾色彩搭配和紋樣設計;
(5)使學生掌握小生和花旦的服飾生產工藝流程;
(6)培養學生對越劇服飾的綜合設計能力。
(7)使學生深刻理解非遺製作工藝的現代活化意義。
