《走進高中新課改》是南京師範大學出版社出版的圖書,作者是凌申
基本介紹
- 中文名:走進高中新課改地理教師必讀
- 作者:凌申
- 出版社:南京師範大學出版社
- 定價:10.6 元
- ISBN:7811012057
《走進高中新課改》是南京師範大學出版社出版的圖書,作者是凌申
《走進高中新課改》是南京師範大學出版社出版的圖書,作者是凌申...
《走進高中新課改:數學教師必讀》是南京師範大學出版社出版的圖書,作者是喻平編。新課程的實施,教師起著舉足輕重的作用,教師的教育觀念、知識結構、教學設計能力、教學評價思想等,都會對新課程的實施產生不同程度的影響。具體地說,在...
《走進高中新課改:政治教師必讀》是南京師範大學出版社出版的圖書,作者是徐貴權。內容簡介 為了幫助高中政治教師全面了解新課改,準確理解新課改,從容走進新課改,積極適應新課改和創造性地實施新課改,受江蘇省教育廳委託和南京師範...
也增強教育的針對性。意義 隨著新課改的推進,人們已經感受到了一些變化:各地用的課本是不完全一樣的;老師上課不是“緊扣教科書”了;學生的“問題”多起來了;“中考”改為“國中畢業生學業考試”了;高中錄取不是只看分數了 ...
高中新課程改革方案(New high school curriculum reform program;High school new curriculum reform plan )是自2004年9月開始的、在我國部分省份試點高中新課程及新高考改革方案的簡稱。其中心點或特點就是新課程、新理念、新高考。從...
《走進高中新課改:歷史教師必讀》是2005年4月南京師範大學出版社出版的圖書,作者是朱煜。內容簡介 隨著高中階段教育的日益普及,關係到人民民眾切身利益的高中教育將更加引起社會各界尤其是學生和家長的高度關注。與建國以來歷次普通高中...
《走進高中新課改:英語教師必讀》是2005年4月1日南京師範大學出版社出版的圖書,作者是徐青根、賈冠傑。內容簡介 本書是高中英語教師和準英語教師的培訓教材。為了節省接受培訓者的時間和突出重點,我們力求在較短的時間內給大家更多的...
此外,北京出版社、北師大出版社、地圖出版社、嶽麓書社等出版的教材也入選了此次高中課改。 課改後學生教材也將按模組進行設定,因此部分學科教材數目相比以往有所增加,但“學生實際修習內容總量和過去比變化不大。”過去學生教材以...
《走進高中數學新課程》是2008年湖南師範大學出版社出版的圖書,作者是王尚志,張思明。內容簡介 《走進高中數學新課程》全面總結了高中數學新課程各實驗區的實踐經驗,以六個專題和豐富的案例,詳細解讀高中數學新課程,為教師實施新課程...
《新課標走進高中·初高中英語銜接教材》是第1版 (2010年5月1日) 四川出版集團,四川辭書出版社出版的圖書。內容簡介 《新課標走進高中·初高中英語銜接教材》內容簡介:國中和高中的學習屬於兩個不同的學段,兩者之間雖然有知識的斷層...
《高中新課程課堂教學改革》是2005年出版的圖書,作者是張天寶、王攀峰。內容介紹 這五個方面分別是:從傳統教育走向現代教育;當代知識觀的轉型與課程改革;當代國外課堂教學的基本模式;高中新課程課堂教學改革的目標以及高中新課程課堂教學...
浙江省新課改高考方案,2008年4月,浙江省為適應高中新課程改革需要,更好地選拔和培養社會發展所需要的各類人才,制定了一套從2009年開始實行的浙江省新課改高考方案。該方案包括總體工作要求,選拔模式,考試科目與內容,綜合素質評價,...
各地、各學校的落實情況及有關的意見、建議請及時反饋到省課改辦,以便省及時調整、修訂課程方案。指導思想 普通高中新課程改革要堅持以人為本,樹立科學的發展觀,全面落實教育部的有關要求,積極推進素質教育。在課程設定上,要結合我...
因此,如何“創設有利於引導學生主動學習的課程實施環境,提高學生自主學習、合作交流以及分析和解決問題的能力”,如何滿足不同發展潛能學生的不同需求,給與學生選擇的空間,以最終實現促進學生全面而有個性的發展,是高中新課改的重要任務...
建立全市普通高中教育教學專家指導委員會,加強教學研究、指導和服務,幫助學校和教師解決課改中的困難和問題,引領課堂教學改革的正確方向。定期開展各級優秀教學成果評選,遴選一批優質教學典型案例,推廣學校、教師推進課堂教學改革的成功經驗...
《走進高中思想政治教學現場》的作者在首批進入高中新課改的山東省教育學院承擔教學任務,結合山東省高中課程改革的實際經驗,從解決高中新課程教學的實際問題人手,為廣大教師提供了一些實實在在的啟示。內容有經濟生活、政治生活等。內容...
《走進課堂:高中音樂新課程案例與評析》是2008年10月1日高等教育出版社出版的圖書,作者是金亞文。內容簡介 《走進課堂:高中音樂新課程案例與評析》根據《普通高中音樂課程標準》的精神和全國高中課改實驗區音樂教學實踐經驗,由教育部音樂...
《高中新課程實踐引領化學》是2009年南京師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 《高中新課程實踐引領·化學》的主要內容,都是進入新課程改革以來我們親歷教學與教研實踐的成果,其中既有我們在南京市的課改教學與教研活動中的一些實踐探索,...
94.高中新課程下實施評價的有效策略 95.處理好全面評價和差異評價的關係 96.課堂上如何使用評價性語言 97.讓學生參與到教學評價中 98.新時代要培養怎樣的高中生 99.新高考新走向 100.如何促進新高考、新課改和諧發展?主要參考文獻 ...
《走進新課程·課課練·專項訓練與解題指導:語文(高2年級·第2學期)》的練習分三個層次,“預習檢測”是上課前對課文內容學習理解的自測,使學生課前能做到讀得通,讀得懂。“課後精練”是學生將課堂上老師講的內容或為自己理解掌握...
高中有機化學實驗的分析及教學策略 以創造性的實驗教學培養學生的創新精神 化學習題教學中學生學習能力的培養 高中學生課外化學實驗的開發與研究 教與學方式轉變的探索 教數學還是教學生學數學 轉變學習方式推動新課改 走進自主學習,珍視...
其包括的主要內容有教師備課資料、教材知識梳理、教學目標確定、教學重難點解析、教學方法建議、教學過程設計、知識拓展、教學優秀範例、評價建議、相關知識連結等,既有助於進入高中新課改的教師和教育工作者進行自身知識補充,又有助於他們...
SPOS普通高中新課改管理系統其將最新的《高中新課改實施方案》、最先進的管理理念和IT技術集於一身。是為學校教學、德育、辦公提供管理業務處置、信息匯聚分析、即時決策執行等功能的信息化協同辦公平台。學校面臨問題 l 解決學校各部門間...
”2004年秋季開始,海南、廣東、山東、寧夏四省區率先開始實施高中新課改,這對實驗區的教師來說是機遇和挑戰並存,希望與困難同在,這是時代對教育的要求。《標準》提倡知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的有機整合,強調過程...
高中新課程的學生評價應該是充滿愛的評價、發展性評價、個性化評價。這種評價應該以學生為主體,從人性化的角度評價,促使學生自我反思、自我成長,實現終身發展。 新課改精神下的學生評價應該是充滿著愛的教育方式,出於對學生成長的關懷,...
新的普通高中課程方案適應社會和時代發展的要求,旨在推進教育創新,努力構建具有中國特色、充滿活力的普通高中課程體系,為造就高素質勞動者、專門人才和拔尖創新人才打下基礎。在首批試驗區進入課改之際,為了幫助參與試驗的高中教師積極有效...
對於教育行政部門而言,掌握新課改實施過程中的“第一手資料”是非常必要的;正確的決策,往往取決於對形勢的準確判斷上。“湖北省高中課程改革網”中,學校、教師、學生乃至家長的心得、言論,無疑就是最好的也是最“新鮮”的“第一手資料...