象徵性遊戲

19世紀下半葉，心理學家提出了諸多遊戲理論：早期理論從生物學角度將遊戲視為本能和先天需要，當代遊戲理論則關注遊戲對個體發展的重要功能。皮亞傑從認知發展角度指出，遊戲不僅是個體智力或認知活動的一方面，還是同化超過順應的表現。他將遊戲分為練習遊戲、象徵遊戲和規則遊戲。象徵遊戲作為其中一種類型，是將知覺到的事物用它的替代物進行表征的遊戲形式，前運算階段的幼兒進行此類遊戲。

基本介紹

• 中文名：象徵性遊戲
• 外文名：Symbolic play
• 領域：心理學

定義

象徵性遊戲是將知覺到的事物用它的替代物進行表征的遊戲形式，前運算階段（2－6、7歲）的幼兒進行此類遊戲。此時幼兒已經發展出表象語言與功能，能夠想像不存在的東西，可以理解假裝活動。因此這種遊戲更適合幼兒的特點，能夠幫助他們解決渴望參與成人生活但身心發展水平較低這一矛盾。

背景

19世紀下半葉，心理學家提出了諸多遊戲理論：早期理論從生物學角度將遊戲視為本能和先天需要，當代遊戲理論則關注遊戲對個體發展的重要功能。皮亞傑從認知發展角度指出，遊戲不僅是個體智力或認知活動的一方面，還是同化超過順應的表現。他將遊戲分為練習遊戲、象徵遊戲和規則遊戲。