谷傳華 教授 博士生導師男，漢族，1974年7月出生於山東省鄄城。2004年7月至今，於華中師範大學心理學院任教。
基本介紹
- 中文名：谷傳華
- 民族：漢
- 出生日期：1974年7月
- 性別：男
學習經歷,研究領域,科研論文,科研論文（一）,科研論文（二）,會議論文,會議論文（一）,會議論文（二）,著作或翻譯作品,近年來參與的科研課題,獲獎情況,學術社會兼職,
學習經歷
1994—1998年，山東師範大學教育系本科，獲教育學學士學位。
1998—2001年，山東師範大學心理學系發展心理學專業研究生，獲教育學碩士學位。
2001—2004年，北京師範大學心理學院發展心理研究所博士研究生，獲得教育學博士學位。
研究領域
1，心理發展與教育,
2，社會性與人格發展,
3，創造性發展
科研論文
科研論文（一）
1.谷傳華、張文新：國小兒童欺負與人格傾向的關係，心理學報，2003（1）。
2.谷傳華、張文新等：兒童欺負問題研究的現狀和前瞻，心理發展與教育，2003（1）。
3.張文新、谷傳華等：兒童欺負問題與人格關係的研究述評，心理學動態，2001（4）。
4.張文新、谷傳華等：中小學生欺負問題中的性別差異的研究，心理科學，2000（4）。
5.程學超、谷傳華：母親行為與國小兒童自尊的關係，心理發展與教育，2001（4）。
6.谷傳華、王美萍：兒童依戀理論述評，山東師大學報，2000（1）。
7.谷傳華、張文新：情境的心理學內涵探微，山東師大學報，2003（5）。
8.陳會昌、谷傳華：尤尼斯道德實踐活動理論及其研究述評，心理科學，2004（1）。
9.谷傳華、陳會昌等：中國近現代社會創造性人物早期的家庭環境與父母教養方式，心理發展與教育，2004（4）。
10.陳會昌、谷傳華：國小兒童的交友狀況及其與孤獨感的關係，中國心理衛生雜誌,2004(3)。
11.谷傳華：創造系統觀及其對創造教育的啟示，教育研究與實驗，2005（3）。
12.王海梅/陳會昌/谷傳華：關於兒童分享的研究述評 心理科學進展 2004,12(01):52—58
13.雙赫/谷傳華/陳會昌/林思南/包曉波：父母對兒童攻擊和退縮行為的歸因及其與父母情緒反應的關係中國心理衛生雜誌 2004,18(10):695-698
14. 谷傳華、陳會昌：從創造系統論談企業創新——企業創新的微觀剖析。湖南第一師範學報。 2004，4（ 1 ）：11-14
15. 谷傳華、陳會昌 . 社會創造性人格發展的歷史測量學研究 . 廣東湛江師範學院學報， 2006 ， 27 （ 4 ）：91~95
科研論文（二）
1.谷傳華、劉艷、周宗奎. 國小兒童社會創造性的內部一致性及其領域特徵. 心理科學，2010，33（3）：616-620.
3.劉艷，谷傳華，王菲. 大學生社會性問題解決與網路成癮傾向的關係：社交迴避和苦惱的中介效應. 中國特殊教育，2010，6：75-79.（通訊作者）。
4.張永欣、熱娜古麗.艾塞提、谷傳華等. 自尊的畢生發展. 心理科學進展，2010，18（7）： 1128-1135。
5.谷傳華. 讓學生學會創造性地生活. 人民教育，2010, 1: 9-11。
6.谷傳華、陳會昌. 周恩來人格中和性的心理學分析. 武漢大學學報（人文社科版），2009（2）：207-212。
7. 谷傳華、張海霞、周宗奎. 國小兒童的社會創造性傾向與教師領導方式的關係. 中國臨床心理學雜誌. 2009，17（3）：284-286。
8 谷傳華、周宗奎、種明慧. 國小兒童社會創造性與其同伴關係、學業成績的關係. 心理發展與教育，2009，25（3）：20-25.
9 谷傳華、周宗奎、胡靖宜. 國小兒童社會創造性的城鄉差異及其教育啟示. 中國特殊教育，2009，8：85-88.
10 谷傳華. 國小兒童社會創造性傾向的發展. 心理與行為研究, 2009, 7(3): 198-202.
11 張海霞、谷傳華. 寬恕傾向與個體特徵、環境事件的關係. 心理科學進展. 2009，17（4）:774-779.（通訊作者）
12 劉艷, 谷傳華. 早期依戀干預研究綜述. 學前教育研究，2008，7: 37-41.
13 谷傳華、周宗奎. 國小兒童社會創造性傾向與父母養育方式的關係. 心理發展與教育，2008, 24 (2): 34-38. （2008年第4期中國人民大學書報資料中心心理學版全文轉載）
14 谷傳華、周宗奎、王菲. 國小兒童的社會創造性傾向與人格傾向的關係.中國特殊教育，2008，3：91-96.
15 谷傳華、黃春艷、周宗奎. 國小兒童社會創造性與社會技能的關係及其教育啟示. 教育研究與實驗，2008，3：56-59.
16 谷傳華、周宗奎、胡靖宜. 小學生社會創造性傾向問卷的編制和測量學分析. 中國臨床心理學雜誌，2008，16（4）：340-343.
17 谷傳華. 國小兒童社會創造性傾向培養的實驗研究. 教育研究與實驗，2007，5：65-69.
18 谷傳華、李陽、周宗奎. 國小兒童孤獨感與社會創造性傾向的關係. 中國健康心理學，2007, 16(4): 480-483.
19 谷傳華. 實現心理超越，老年人才能夠長壽. 中國老年，2007,7: 58.
20 谷傳華. 安全校園促進學生健康成長. 河南教育，2007，4: 15.
會議論文
會議論文（一）
1. The Historiometric Study of Chinese Social Creative Personalities Who Passed Away After A.D. 1840. Chuanhua Gu & Huichang Chen, ICP, 2004, China .
2. The Historiometric Study of factors of the personality development of Chinese Social Creative Celebrities Who Passed Away After A.D. 1840. Chuanhua Gu & Huichang Chen, ICP, 2004, China .
3. Survey on the relations of the bullying problem among primary school children to their personality. Chuanhua Gu, Wenxin Zhang, Tero E. Timonen & Yueping Yueping Zhang ， International Council of Psychologists, 62 nd Annual Convention, 2004, Jinan, China
4. Gender differences in the bully/victim problem among Chinese children. Chuanhua Gu Xuechao Cheng & Nanette Smith.XVIth Biennial Meetings of ISSBD, July 11-14, 2000 Beijing , China .
5. A Survey On the Relations of The Bullying Problem Among Primary Schoolchildren To Their Personality. Chuanhua Gu & Huichang Chen, XVII Biennial Meetings of ISSBD, 2002, Canada .
6. 關於社會名人的發展心理歷史測量學研究：社會創造性人格中和性的畢生發展；關於社會名人的發展心理歷史測量學研究：不同時期社會創造性人格的特徵及變化（谷傳華，陳會昌）。中國心理學會第十屆全國心理學學術會議， 2005 年10月，上海。
7. 關於社會名人的發展心理歷史測量學研究：社會創造性人物兒童青少年時期的社會榜樣（谷傳華，陳會昌）；從意識進入無意識：運用冥想法與觀心法治療失眠（谷傳華等）。湖北省心理學會暨武漢心理學會第九屆會員代表大會暨 2005 年學術研討會 ,2005 年 9 月，武漢。
8. 關於社會名人的發展心理歷史測量學研究：不同時期社會創造性人格的特徵及變化（谷傳華、陳會昌），第五屆華人心理學家學術研討會， 2005 年 7 月，江蘇蘇州。
9. 創造力的系統觀及其對創造教育的啟示，中國心理學會教育心理學專業委員會學術年會論文摘要，2002 年10月，上海。
10. 周恩來不同時期的人格特點及成因——社會創造性人格的個案分析（谷傳華，陳會昌），中國社會創造性人物的傑出性測量模型（谷傳華，陳會昌），全國發展心理學第八屆學術研討會， 2003 年 9 月，湖北武漢。
11. 中國社會創造性人物的早期家庭環境與父母教養方式（谷傳華、陳會昌），北京心理學會 2003 年學術年會，北京大學。
12. 國小兒童自尊發展的特點及其與母親行為的關係（程學超、谷傳華），小學生欺負與人格傾向關係的研究（谷傳華、張文新），中國心理學會第九屆全國心理學學術會議， 2001 年 11 月，廣州。
13.國小兒童欺負與受欺負特點的初步研究（谷傳華，張文新），中國發展心理學會第七屆學術會議，1999年9月，湖南吉首。
會議論文（二）
1 Gu Chuanhua. Internet-supported Creative Learning: The Application of Network in Learning. The International Conference on Management Science and Artificial Intelligence (MSAI2010), 2010, 11.4-6, Henan (indexed by EI Compendex).
2 The development of early attachment: An observation study on an infant throughout the first year(Chuanhua Gu), (the 29th)XXIX International Congress of Psychology, Berlin, Germany, 2008.7.20-25
3 The Development of Social Creative Potential of Primary School Children(Chuanhua Gu, Liyan, Huashan Liu). 19th International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology (IACCP), Jacobs University, Bremen,Germany, 2008.7.27-31
4 The Internal Consistency and Domain-specificity of Social Creativity among Primary School Children (Chuanhua Gu, Liuyan, Zongkui Zhou). 20th meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development (ISSBD), Wuerzburg, Germany. 2008.7.13-17
10 谷傳華、周宗奎. 狀態創造性與特質創造性：來自社會創造性領域的證據。第13屆全國心理學學術大會，上海，上海師範大學，2010.11.19-21.
11 谷傳華. 用得其所：促進創造性學習的教學模式的基本特徵. 中國心理學會學校心理學分會2010年學術年會，安徽蕪湖，安徽師範大學，2010.8.16-17.
12 谷傳華. 從生活走入心理學：論心理學教學的生活化. 中國心理學會教學工作委員會與人格心理學專業委員會2010年學術年會，蘇州，蘇州大學，2010.10.22-24.
13 谷傳華. 道德：智慧的核心。湖北省（武漢）心理學會第十屆會員代表大會暨2010年學術年會，武漢，湖北大學，2010.9.10-12.
14 學齡初期兒童社會創造性的發展特點與促進研究（谷傳華等），第十二屆全國心理學學術大會， 2009，11.5-8，山東濟南
15 社會關注的消極效應（谷傳華），全國人本心理諮詢與治療大會，2009年3月，武漢
16 環境免疫力：心理健康教育的出發點（谷傳華），全國人本心理諮詢與治療大會，2009年3月，武漢
17 社會性問題解決、社交狀況與網路成癮傾向的關係：社交狀況的中介效應(劉艷、谷傳華)；青少年社會性問題解決的發展特點(王菲，谷傳華). 湖北省心理學會2009年代表大會，2009, 12.18-20，湖北宜昌
著作或翻譯作品
1 谷傳華編著. 兒童心理學. 中國輕工業出版社，2010.
2 谷傳華、周宗奎譯. 精神信仰與宗教信仰的發展，William Damon, Richard M. Lerner(eds.).林崇德、李其維、董奇主譯.兒童心理學手冊（第六版），華東師範大學出版社，2009.3（4萬字）。
3 周宗奎主編. 青少年心理發展與學習. 高等教育出版社，2007. 參編第11章“促進青少年心理發展的教與學”（4萬字）。
4 湖北省申請教師資格教育學、心理學考試大綱（參編）. 湖北人民出版社、湖北長江出版集團，2006.
5 張文新、谷傳華. 創造力發展心理學，沈德立主編，安徽教育出版社，2005年。
6 周宗奎主編. 大學生學習指南. 高等教育出版社，2005。參編第7章“自我的發展與學習”（4萬字）。
7 陳會昌，谷傳華，張曉譯. 追逐陽光，中國水利水電出版社，2005年（合譯）。
8 廣告心理學，馮江平主編，黃希庭總主編，華東師範大學出版社，2003年（參編2章）。
9 張文新、谷傳華、王美萍. 中小學生創造力發展。林崇德、俞國良主編，華藝出版社，1999年。
近年來參與的科研課題
1.中英兩國兒童對待欺負的態度的跨文化研究，全國教育科學規劃“十五”規劃重點課題的教育部人文社會科學研究十五規劃項目
2. 山東省發達與欠發達地區母親撫養行為與兒童心理發展的研究，山東省婦聯課題
3. 中小學生創造力與創新能力培養，國家哲學社會科學“九五”規劃重點課題
4. 兒童早期氣質發展及家庭影響因素的追蹤研究，國家自然科學基金項目
5. 尊重平等教育與德育改革，全國教育科學 “ 十五 ” 規劃重點課題
6. 社會經濟發展變化下中小學生道德發展模式與教育模式，國家教育科學規劃 " 九五 " 重點項目
7. 2004 年夏季教育部課題“關於進城務工農民子女入學問題的調查研究”
8，Gu Chuanhua. Internet-supported Creative Learning: The Application of Network in Learning. The International Conference on Management Science and Artificial Intelligence (MSAI2010), 2010, 11.4-6, Henan (indexed by EI Compendex).
正在主持承擔的科研課題 ：
全國教育科學“十五”規劃青年專項課題“國小兒童社會創造性的發展與培養”
獲獎情況
《社會創造性人格的發展與相關因素：對中國近現代社會創造性人物的歷史測量學研究和個案研究》獲第二屆朱智賢心理學獎
