《讓快樂伴你成長——大學生心理健康教育讀本》是2006年遼寧大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:讓快樂伴你成長——大學生心理健康教育讀本
- 作者:郭瞻予、房素蘭
- 出版時間:2006年9月
- 出版社:遼寧大學出版社
- 頁數:243 頁
- ISBN:978-7-5610-5170-0
- 定價:19 元
- 開本:170mm*228mm
- 字數:250千字
《讓快樂伴你成長——大學生心理健康教育讀本》是2006年遼寧大學出版社出版的圖書。
《讓快樂伴你成長——大學生心理健康教育讀本》是2006年遼寧大學出版社出版的圖書。內容簡介本書是遼寧省教育廳統編大學生心理健康教育讀本。該書採用參與式、互動式、體驗式全新教學理念,全面闡述了大學生心理健康教育的基本內容和...
《讓快樂伴你成長》是由遼寧大學出版社出版的一部教育作品。內容介紹 《讓快樂伴你成長:大學生心理健康教育讀本》講述了:大學生是祖國的希望,民族的未來。作為新時代的大學生,思想活躍,知識豐富,具有較高的德能素質;同時,作為年輕人,心理發展尚未完全成熟,在面臨學業、就業、情感、經濟等諸多壓力時,會產生...
張衛平,女,1972年出生,遼寧錦州人,哲學碩士,在讀博士,副教授,碩士導師,國家二級心理諮詢師。公開出版《大道理的邏輯力量》(合著)專著1本,參編《心靈故鄉》、《讓快樂伴你成長——大學生心理健康教育讀本》等著作5部。主持省社會科學基金項目1項,主持完成省、市科研項目5項,參與省級課題研究5項。在《學習...
(一)黨的事業離不開青年,青年的成長更離不開黨 (二)以科學態度確立精神支柱 三、向著堅實目標放飛理想的翅膀 (一)孔雀東南飛還是西北飛 (二)現在就付諸行動 (三)你是你自己希望成為的那個人 第二部分 上下求索篇 第四章 學會學習——終身受益的追求 一、不要在已成的事業中逗留 (一)學習快樂但也會伴隨...
《鼎奇教育系列叢書:媽媽,我是這樣長大》是2014年中國婦女出版社出版的圖書,作者是錢澄。內容簡介 國內首部“同伴教育”讀本 中國版“窗邊的小豆豆”爸爸媽媽了解孩子內心世界的必讀書 對中國式父母的“愛里沒商量”說“NO”出國留學、移民海外一定要讀的心理輔導 18歲創辦兒童關愛機構的華裔女孩,在美國社會的成...
正確處理與同伴之間的關係,與同伴形成良好的互動,對兒童青少年的身心健康發展尤為重要。幫助兒童青少年學會和諧地維繫友誼,保障其健康成長,是全面性教育中的重要內容之一。《中華人民共和國未成年人保護法》(2020修訂)明確提出,學校、幼稚園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育。教育部《未成年人學校保護規定》(...
《學生心理健康教育指南》國小階段 人際交往教育 · 學會從他人角度想問題,能對他人同情、諒解;· 學會自己處理與同學交往中的矛盾與挫折。社會適應教育 · 懂得和遵守基本的社會生活規則,親近社會生活;· 對自己解決不了的困難有向師長求助的意識,形成初步的自我保護能力。性心理教育 · 了解其成長階段性心理特點...
樹立集體意識,善於與同學、老師交往,培養自主參與各種活動的能力,以及開朗、合群、自立的健康人格;引導學生在學習生活中感受解決困難的快樂,學會體驗情緒並表達自己的情緒;幫助學生建立正確的角色意識,培養學生對不同社會角色的適應。國小高年級 開展初步的青春期教育,引導學生進行恰當的異性交往,建立和維持良好的...
如果參與者在成長過程中習得了不佳的溝通模式,又不主動學習更優的方法,有效溝通將受到阻礙。學習方法 心理會談技巧 從專業的心理會談角度來說,有效溝通可分為三個階段,包括探索、澄清、行動 。探索階段 探索階段的主要目標是令溝通各方能夠了解各自的經歷、在乎的議題和問題,會談的重點放在參與者及其感受上。為了...
面對當下中國孩子小苦行僧似的生活狀態,她卻能輕鬆學習,快樂成長。成為谷歌、百度搜尋頁面最多的孩子之一,被網路與媒體譽為全面發展的“幸福小達人”……《孩子成長諮詢手記》作者簡介 鄧順章,資深親職教育研究者、國內多家教育機構特約專家,心靈重塑教育法創始人 從事教育培訓及青少年問題研究十五年,善於從孩子心靈...
重慶教育機遇與挑戰並存,必須更新教育理念,遵循教育規律和人才成長規律,按照“把牢定盤星、穩住基本面,服務新格局、解決煩心事,突破卡脖子、搶占至高點,激發新動能、匯聚大合力”的思路,把握新階段新特徵新要求,負重自強,開拓進取,奮力開創建設現代化教育強市的新局面。二、總體要求 (一)指導思想 以習近平新...
《身披黃金甲》主要內容:我們一起健康成長:社會是一幅斑駁陸離的圖畫,人生是一條蜿蜒扭動的曲線。如何適應社會,在複雜的成長環境裡生存、發展,讓生命既充滿陽光和雨露,也承受義務和責任,是每一個未成年人必須面對的課題。《青少年健康成長讀本》願陪同青少年朋友快樂成長,打造成功的健康人生、理想的陽光人生……...
三、快樂童年 1.遊戲伴我成長 2.兒子“喜歡”掛斷電話 3.孩子的謊言 4.媽媽,我不願對你發脾氣 5.媽媽,我不願上學了 6.難道我真是“草包”嗎 7.兒子為什麼喜歡攻擊別人 8.注意力不集中的孩子 9.我也需要尊重 四、燦爛青春 1.我不想上學 2.少男少女情竇初開 3.我的臉像“紅蘋果”4.為了減肥,她...
3.兒時的心理陰影 4.家庭背景過窮 5.痛失親人 6.成長中缺乏關愛 7.家族壓力過大 第三章;聽診器細聽學校脈搏 學校是大多數青春期少年的“第二個家”,他們的一大部分時間都是在這裡度過,性格的養成也很大程度上受於學校生活的點點滴滴。佛經云:“有漏皆苦”。這裡的“漏”,就是指“煩惱”。煩惱與痛苦...
校園校園坐落在墨水河畔,雄偉的教學大樓是我們成長的搖籃,從小立志,經受時代的考驗,刻苦勤學,遠大的理想鼓起心頭風帆。黨和人民期待著我們,同學們,同學們,讓我們並肩向前,向前,讓我們並肩向前。校旗校旗飄揚在二十八中校園,嚴謹的優良作風靠我們屆屆相傳,遵守紀律,牢記教導,體魄健美,青春如同朝霞般燦爛,祖國...
心理健康環境營造行動。各級衛生健康部門要會同教育等部門,倡導實施“心理滋養1000天”行動,共同營造心理健康從娃娃抓起的社會環境,重點關注孕產婦、2歲以內嬰幼兒及家長心理健康狀況,開展0~6歲兒童心理行為發育問題預警徵象篩查。學校、村(居)委會、婦聯、關工委、共青團等機構和組織要密切關注兒童青少年成長環境,...
而作為老大,在這種家庭環境下成長起來的女孩,當她們進入中職類學校之後,在中考失利和青春期等因素的共同作用下,容易開始產生心理和生理上的一系列的問題。研究也發現,當農村多子女家庭只能選擇一個孩子繼續接受學校教育時,父母更容易選擇男孩和年齡小的孩子。當家有長女時,弟弟的數量或是與自己出生間隔較大的弟妹...
持續推進“四史”學習教育,成立上海市學生社會實踐基地紅色教育聯盟。深入開展“我的中國夢”“童心向黨”“國旗下成長”青少年升國旗暨愛國宣講等系列活動。青少年積極參與公共事務,通過多種渠道發表意見建議。青少年人生觀價值觀積極正面,社會責任感較強。青少年法治意識、環境保護意識和誠信行為測評得分較“十二五”時期...
心理健康環境營造行動。各級衛生健康部門要會同教育等部門,倡導實施“心理滋養1000天”行動,共同營造心理健康從娃娃抓起的社會環境,重點關注孕產婦、2歲以內嬰幼兒及家長心理健康狀況,開展0~6歲兒童心理行為發育問題預警徵象篩查。學校、村(居)委會、婦聯、關工委、共青團等機構和組織要密切關注兒童青少年成長環境,...