《變革的挑戰：學校改進的路徑與策略》是2013年4月北京大學出版社出版的圖書，作者是[加]麥可·富蘭（Michael Fullan）。
基本介紹
- 書名：變革的挑戰：學校改進的路徑與策略
- 作者：[加]麥可·富蘭（Michael Fullan）
- 出版社：北京大學出版社
- 出版時間：2013年4月
- 頁數：191 頁
- 定價：38 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787301219348
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《變革的挑戰：學校改進的路徑與策略》專門為校長、行政管理人員和學校董事會成員而編。作者深入討論了教育變革的理論和實施策略，分析了當前教育變革面臨的問題，構建了一個新的學校變革一致性模型，提出了改革的解決方案和建議，系統介紹了三個層面——學校、學區和州或全國範圍——改革實施的實踐案例，並考察了在變革過程中發揮關鍵作用的希望和情感。作者提醒校長、教師、行政管理人員和家長，如果他們能夠直面挑戰並採用清晰和深思熟慮的方法，那么變革的努力可以在任何學校中取得成功。從整體看，《變革的挑戰：學校改進的路徑與策略》提供了一個理解變革的新思維方式，澄清了教育改革實質，提供了有關教育變革產生和得以維持的重要理念。在美國、英國和加拿大等國，《變革的挑戰：學校改進的路徑與策略》被有關組織作為變革課程用的重要參考文獻，也為許多引導學校變革以促進公平和多樣化的教育實踐工作者所青睞。本書可以作為教育行政管理人員、校長、教育管理研究人員和教育經濟與管理專業研究生了解歐美教育變革的參考文獻。
圖書目錄
第一部分 變革的力量
第1章 變革的挑戰導論——目標明確的有效行動
第2章 變革領導者的八種力量
第3章 學校改進之路
第4章 變革的第四條道路
第5章 轉變中的高中——從新近改革中得到的經驗
第二部分 學校層面的變革
第6章 校長與學校變革
第7章 突破的組成部分
第8章 關於有效專業學習共同體的新見解
第9章 教學指導教師是變革的領導者
第10章 推進和維持校長的發展——來自大紐奧良地區學校領導力中心的經驗
第三部分 學區層面的變革
第11章 在複雜的時代維持領導力——一個獨特和系統的解決方案
第12章 PELP-致性框架
第四部分 州或國家層面的變革
第13章 系統更新的學習
第14章 教育、公平與經濟
譯者後記
