《課程改革在鄞州（國小卷）》是2007年寧波出版社出版的圖書，作者是朱元波。本書包括多一些關愛、蹲下來看學生、教是為了不教、以身教者從四部分內容。
基本介紹
圖書資料,編輯推薦,內容簡介,目錄,前言,
圖書資料
出版時間：2007-10-01
版 次：1
頁 數：888
裝 幀：平裝
開 本：16開
編輯推薦
《課程改革在鄞州（國小卷）（套裝共4冊）》為《課程改革在鄞州》叢書之一，為《教學新敘事》，國小卷，主要是國小教師們記錄教育教學經歷，講述教育教學故事，展示教育教學研究的平台。
內容簡介
教研新思路 一種種充滿創新的教研方法，富希哲理的前沿思考，有效促進教師成長的校本教研，主題化、專題化的教研活動……無不凝聚著教學研究者們的創造力，進濺著思想的火花。
課堂新探索 一個個生動活潑的教學課例，提縮挈領的整體把握，恰到好處的細節點綴，靈動生成的精彩片段……無不凝集著教師們創新的結晶，閃耀著智慧的光芒。
教學新敘事 一件件記憶深刻的教學敘事。無心插柳的課堂生成，撥動心弦的教學反思，換位思考的教學嘗試……無不觸動著教師們靈魂的深處，跳動著和諧的旋律。
目錄
多一些關愛
課堂中的人文缺失
“石頭”砸出來的結果
課堂因為生成而美麗
從愛護學生的身心健康做起
微笑是最好的老師
品嘗友誼
成功來自鼓勵
給點陽光，就會燦爛!
哭的交響曲
蹲下來看學生
“山雞”激起千層浪
“一夜”等於“每天夜晚”嗎？
“周總理為什麼不穿鞋子？”
尷尬之處優雅轉身
強扭的瓜不甜
一次特殊的作業
我的一次美麗預設
預設課堂錯過精彩
建隊日想到的……
“九九”的延續
不曾預設的精彩
微笑的力量
批評的啟示
老師數錯了
老師，他是不小心的
不妨讓學生錯下去
不要輕易否定孩子——請蹲下來看學生
用真誠扣啟心靈之門
“遺憾”何嘗不是美?
教是為了不教
“我不想讀!”
我教《送孟浩然之廣陵》
我和一年級的孩子
“挑”出來的精彩
不經意，就折斷了想像的翅膀
還學生一個舞台，讓他門盡情舞蹈
錯誤有時也精彩
我用口訣教小學生廣播體操——雛鷹起飛
愛心捐款，捐的到底是十么?
以身教者從
我與新課程同成長
“算法憂化”後的煩惱
險!跳出了我的預設
失敗後的喜悅
常態課中的缺點發現是我成長的秘訣
科學就在身邊
我眼中的好課
淺談點級學校的體育教研組建設
意外的收穫
前言
2002年秋，我們踏上了新一輪課程改革之旅。
五年多來，全區各級教育行政部門、教研部門和中國小校，認真學習國務院《關於基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要》和各學科課程標準，研究制定了一系列指導檔案、實驗工作方案，頒發了一系列管理制度，為新課程的推進打下了良好的基礎。
五年多來，全區堅持全面改革與重點突破相結合的原則，以更新教育觀念為先導，以提升教師教學能力和水平為關鍵，以教學研究和教育科研為推動力，以課程評價改革為突破口，邊培訓、邊實踐、邊總結、邊提高，大膽探索，積極作為，扎紮實實地推進課程改革實驗，構建開放和充滿生機的基礎教育課程改革發展機制，翻開了我區基礎教育改革發展新的一頁。
回顧這幾年的課改歷程，我們欣喜地看到了許多課程改革中發生的新人新事，也切實感受到了課程改革給鄞州教育帶來的巨大變化：學生的學習方式發生了轉變，他們逐漸成為了學習的主人；教師的教學方式發生了轉變，他們正在成為學生學習的指導者，師生關係變得平等、合作、互動；教學研究陣地前移，重心下移，教研工作“主題化、課題化、精品化”；創新校本教研模式，開展協作區聯動和幫扶工作：創新教師培養培訓方式，名師開路，形成梯隊，注重參與，注重實踐……湧現了一大批課改先進典型。
為進一步推進課程改革工作，總結課改經驗，幫助教師有效實施新課程，促進教師的專業成長，區教研室牽頭彙編了這套《課程改革在鄞州》叢書。叢書為國小、國中兩套，各有《教研新思路》、《課堂新探索》、《教學新敘事》三部分。《教研新思路》主要是對新課程背景下開展教研工作的思考與實踐；《課堂親探索》是在有效實踐新課程中的部分優秀教學設計、教例分析及教學反思；《教學新敘事》則是教師們記錄教育教學經歷，講述教育教學故事，展示教育教學研究的平台。
這套叢書從一個側面記錄了我區課程改革的探索歷程，凝聚了廣大教師的心血與智慧，既體現了新一輪課程改革的基本要求，又有鮮明的鄞州地方特色，豐富了我區基礎教育課程改革的經驗成果，相信會對全區教師教育教學實踐有所裨益。希望叢書的出版能夠進一步促進全區課程改革經驗的交流和分享，讓我們的孩子在課改中享受成功的幸福和快樂，讓我們的教師在課改探索上成長，讓我區的基礎教育進一步均衡發展、優質發展、和詐發展。
李永明 2007年9月
