《課的導入與結束策略》是2010年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是郭芬雲。本書以課堂教學中導入與結束環節的教學策略為主線，依據便捷、實用的原則，結合中國小課堂教學中導入與結束的典型案例，從不同課型、不同角度對導入與結束策略進行了梳理與剖析。
基本介紹
- 書名：課的導入與結束策略
- 作者：郭芬雲
- 出版社：北京師範大學出版社
- 出版時間：2010年8月1日
- 頁數：224 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787303107155
- 版 次：1
- 字 數：228000
- 印次：1
- 紙 張：膠版紙
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
本書既有理論意義，更有實用性與可操作性。
作者簡介
郭芬雲，女，1963年3月生，山西晉城人。1985年畢業於北京師範大學教育系，現為山西大學教育科學學院副教授，碩士生導師，湖南師範大學課程與教學論博士生，主要從事課程與教學論、高等教育學、外國教育史的研究。先後主持或參與國家級、省級的教育科研課題多項，出版專著1部。
目錄
緒論
第一章 課的導人的基本原則
第一節 目的針對原則——有的放矢
第二節 激發興趣原則——妙趣橫生
第三節 新穎多樣原則——出奇制勝
第四節 形象直觀原則——一目了然
第五節 關聯原則——承前啟後
第六節 情感原則——以情動人
第七節 時代原則——與時俱進
第八節 思想科學原則——德才兼備
第九節 主體原則——以人為本
第十節 課的導人語的設計原則
第二章 對導人策略的多角度分析
第一節 導人策略概述
第二節 組織策略：教師獨導、師生共導
第三節 形式策略：言語導人、行為導人
第四節 資源策略：文外材料導人、文內材料導人
第三章 不同課型的導人策略
第一節 緒論課的導人策略
第二節 新授課的導人策略
第三節 練習課的導人策略
第四節 複習課的導人策略
第四章 課的結束的基本原則
第一節 完整一致原則——首尾呼應
第二節 概括鞏固原則——提綱挈領
第三節 延伸開放原則——立意開拓
第四節 自然過渡原則——水到渠成
第五節 主體主導原則——積極主動
第六節 適度原則——適可而止
第七節 形式多樣原則——不拘一格
第八節 課的結束語的設計原則
第五章 對結束策略的多角度分析
第一節 結束策略概述
第二節 組織策略：教師獨結、學生獨結、師生共結
第三節 內容策略：知識型結束、技能型結束、情感型結束
第四節 形式策略：言語結束、行為結束、測試結束
第五節 思維策略：聚合型結束、發散型結束
第六章 不同課型的結束策略
第一節 緒論課的結束策略
第二節 新授課的結束策略
第三節 練習課的結束策略
第四節 複習課的結束策略
