課時作業本：數學(八年級上浙教版

內容簡介

《課時作業本：數學（八年級上浙教版套裝共2冊）》作為課時練習類的配套教輔，我們首先注重了課時設定的全面性，即在設定新授課時的基礎上，配設了專題訓練、階段檢測及各章整合提升，使課時設定與教學進程保持一致；在課時劃分方面，我們立足於教學參考書上的一般要求，同時結合教學一線的實際情況，確保課時劃分與教學實際相適應；每課時的作業編設則儘量與教材及課堂教學融為一體，力求使每一個作業都是對教材相關內容的完美詮釋和對課堂教學的有力補充。

《課時作業本：數學（八年級上浙教版套裝共2冊）》每個作業均設有“知識梳理”“課堂作業”“課後作業”三個欄目，每個欄目均立足於把握新授課的特點，充分考慮學生的認知規律。在題量的設定上儘量與課堂教學及課後鞏固的實際情況相適應，使每個欄目的功能落到實處；在題型與難易程度方面則確保與教材呈現的相關內容對應，不隨意拔高難度；在編設題目時，則遵循原創與經典相結合的原則，充分體現其新穎性、適用性，力求使每道題目都有其獨特的價值，以起到事半功倍的練習效果。

《課時作業本：數學艱榆犁（八年級上浙教版套裝共2冊）》不僅設有全面系統的課時作業，還配有各章素養評價卷及期中、期末素養評價卷，另冊夾於書中，以幫助學生查漏補缺、自我提升。卷末附設了較為詳盡的參考答案，對較難的題目均列出解答過程，或予以必要的“解析”，以便於學生自查自糾，從而實現了平時練習與階段性測試的有機結合，構成了一個科學完整的學習檢測體系。

圖書目錄

第1章三角形的初步知識

1．1 認識三角形

第1課時三角形的有關概念及三邊關係

第2課時三角形中的重要線段

1．2 定義與命題

第1課時定義與命題

第2課時命題的真假與定理

1．3 證明

第1課時證明及表述格式

第2課時幾何命題的證明格式

階段檢測（一）

1．4 全等三角形

1．5 三角形全等的判定

第1課時 “協敬漿邊邊邊”判定方法

第2課時 “邊角邊”判定方法與垂直平分線的性質

第3課時 “角邊角”判定方法

第4課時 “角角邊”判定方法與角平分線的性質

階段檢測（二）

1．6 尺規作圖

專題訓練（一）與三角形有關的計算或證明

第1章整合提升

第2章特殊三角形

2．1 圖形的軸對稱

2．2 等腰三角形

2．3 等腰三角形的性質定理

第1課時等腰三角形的性質定理1及推論

第2課時等腰三角形的性質定理2

2．4 等腰三角形的判定定理

階段檢測（三）

2．漿蒸她5 逆命題和逆定理

2．6 直角三角形

第1課時直角三角形的性質

第2課時櫃邀恥直角三角形的判定

2．7 探索勾股定理

第1課時勾股定理

第2課時勾股定理的逆定理

2．8 直角三角形全等的判定

階段檢測（四）

專題訓練（二）與等腰三角形有關的計算與證明

專題訓練（三）與直角三角形有關的計算與證明

第2章整合提升

第3章一元一次不等式

3．1 認識不等式

3．2 不等式的基本性質

3．3 一元一次不等式

第1課時一元一次不等式的概念

第2課時一殃宙刪雅元一次不等式的解法

第3課時一元一次不等式的套用

階段檢測（五）

3．4 一元一次不等式組

專題訓練（四）不等式（組）的解及其套用

專題訓練（五）不等式（組）的實際套用

第3章整合提升

第4章圖形與坐標

4．1 探索確定位置的方法

4．2 平面直角坐標系

第1課時平面直角坐標系

第2課時建立適當的直角坐標系

4．3 坐標平面內圖形的軸對稱和平移

第1課時坐標平面內圖形的軸對稱

第2課時坐標平面內圖形的平移

專題訓練（六）坐標的套用

第4章整合提升

第5章一次函式

5．1 常量與變數

5．2 函式

第1課時函式及其表示法

第2課時求函式表達式及其套用

5．3 一墊蜜次函式

第1課時一次函式的概念

第2課時待定係數法求一次函式表達式

5．4 一次函式的圖象和性質

第1課時一次函式的圖象

第2課時一次函式的性質

階段檢測（六）

5．5 一次函式的簡單套用

第1課時判定一次函式關係及其套用

第2課時兩個一次函式的套用

專題訓練（七）一次函式的圖象與性質

專題訓練（八）套用一次函式圖象解決實際問題

第5章整合提升

素養評價卷（活頁）

第1章素養評價卷

第2章素養評價卷

期中素養評價卷

第3章素養評價卷

第4章素養評價卷

第5章素養評價卷

期末素養評價卷（一定頌陵察）

期末素養評價卷（二）

答案與解析

課時作業本：數學(八年級上浙教版

基本介紹

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