《課時作業本·6年級數學上》是2010年延邊大學出版社出版的圖書，作者是張青青。本書全面的課程設立與良好的教學進程保持一致，作業編設使教材與課堂教學融為一體，是一本完美的課堂配套習題。
基本介紹
- 書名：課時作業本·6年級數學上
- 作者：張青青
- ISBN：9787563425723
- 出版社：延邊大學出版社
- 出版時間：2010-4
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容簡介,前言,目錄,
內容簡介
《課時作業本·6年級數學上(國標全國版)》作為課時練習類的配套教輔，我們首先注重了課時設定的全面性，並使課時設定與教學進程保持一致；在課時劃分方面，我們立足於教學參考書上的一般要求，同時又結合了教學一線的實際情況，確保課時劃分與教學實際相適應；每課時的作業編設則儘量與教材及課堂教學融為一體，力求使每一個作業都是對教材相關內容的完美詮釋和對課堂教學的有力補充。
前言
“不積跬步，無以至千里”，學習是一個日積月累的過程。在日常的課堂教學中，只有及時消化新授課知識，把握每課時的重難點，才能扎紮實實地夯實雙基，才能逐步提升學生的綜合運用能力和創新能力。而精當的課時練習正是實現這一目標的重要途徑。為此，我們精心策劃編寫了《課時作業本》系列叢書，本書與其他同類書相比，具有以下幾個鮮明的特點：1. 全新的課時理念。 本書作為課時練習類的配套教輔，我們首先注重了課時設定的全面性，並使課時設定與教學進程保持一致；在課時劃分方面，我們立足於教學參考書上的一般要求，同時又結合了教學一線的實際情況，確保課時劃分與教學實際相適應；每課時的作業編設則儘量與教材及課堂教學融為一體，力求使每一個作業都是對教材相關內容的完美詮釋和對課堂教學的有力補充。2. 精準的作業設計。 本書立足於把握新授課的特點，充分考慮學生的認知規律，使每個練習的功能落到實處；在題型與難易程度方面則確保與教材呈現的相關內容對應，不隨意拔高難度；在編設題目時，則遵循原創與經典相結合的原則，充分體現其新穎性、適用性，力求使每道題目都有其獨特的價值，以起到事半功倍的練習效果。3. 完整的體例結構。 本書不僅設有全面系統的課時作業，在每單元結束時，還配有單元自主檢測及期中、期末時的自主檢測，以幫助學生及時查漏補缺、自我提升。在期末複習時，我們還配設了專題訓練板塊，書末附設了聽力材料及參考答案，以便於學生自查自糾，從而實現了平時練習與階段性複習、測試的有機結合，構成了一個科學完整的學習檢測體系。“工欲善其事，必先利其器。”
目錄
第一單元位置
第1課時 位置(一)
第2課時 位置(二)
第一單元 自測卷
第二單元 分數乘法
1．分數乘法
第1課時 分數乘整數
第2課時 分數乘分數
第3課時 練習課
第4課時 整數乘法運算定律推廣到分數
第5課時 練習課
2．解決問題
第6課時 解決問題(一)
第7課時 練習課
第8課時 解決問題(二)
第9課時 練習課
3．倒數的認識
第10課時 倒數的認識
第11課時 整理和複習(一)
第12課時 整理和複習(二)
第二單元 自測卷
第三單元 分數除法
1．分數除法
第1課時 分數除法的意義及分數除以整數
第2課時 一個數除以分數
第3課時 練習課
第4課時 分數混合運算
第5課時 練習課
2．解決問題
第6課時 解決問題(一)
第7課時 解決問題(二)
第8課時 練習課
3．比和比的套用
第9課時 比的意義
第10課時 比的基本性質
第11課時 比的套用
第12課時 練習課
第13課時 整理和複習(一)
第14課時 整理和複習(二)
第三單元 自測卷
第四單元 圓
1．認識圓
第1課時 圓的認識和畫法
第2課時 圓的對稱性
第3課時 練習課
2．圓的周長
第4課時 圓的周長
第5課時 練習課
3．圓的面積
第6課時 圓的面積
第7課時 環形面積
第8課時 練習課
第9課時 整理和複習
第四單元 自測卷
期中自測卷
第五單元 百分數
1．百分數的意義和寫法
第1課時 百分數的意義和寫法
2．百分數和分數、小數的互化
第2課時 百分數與小數的互化
第3課時 百分數與分數的互化
第4課時 練習課
3．用百分數解決問題
第5課時 解決問題(一)
第6課時 練習課
第7課時 解決問題(二)
第8課時 練習課
第9課時 解決問題(三)
第10課時 練習課
第11課時 折扣
第12課時 納稅
第13課時 利率
第14課時 練習課
第15課時 整理和複習(一)
第16課時 整理和複習(二)
第五單元 自測卷
第六單元 統計
第1課時 扇形統計圖
第2課時 練習課
第六單元 自測卷
第七單元 數學廣角
第1課時 雞兔同籠
第2課時 練習課
第七單元 自測卷
第八單元 總複習
第1課時 分數乘、除法
第2課時 百分數
第3課時 空間與圖形
第4課時 統計
期末自測卷
參考答案
