語音障礙(phonologic disorder)是2013年公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名:語音障礙
- 外文名:phonologic disorder
- 所屬學科:教育學
- 公布時間:2013年
語音障礙(phonologic disorder)是2013年公布的教育學名詞。
語音障礙(phonologic disorder)是2013年公布的教育學名詞。定義表現為音質、音的強度和響度有異常變化的一種言語殘疾。出處《教育學名詞》第一版。1...
溝通異常是指在說話和語言兩方面都異常,說話異常是指語音的清晰度或流利度異常,語言異常是指對語言符號系統的了解困難即聽說讀寫的能力發展受到損傷。d. Cromer對語言異常的定義是:它並非由其它障礙所引起的異常(如聽障、智障、性格異常)。(Kirk、Gallagher & Anastasiow,eighth edition )(2)醫學上的定義:...
口吃(俗稱“結巴”、“磕巴”)是一種言語障礙,表現為言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強度上不同、且非自願的重複(語音,音節,單詞或短語)、停頓、拖長打斷。它也包括言語前的反常猶豫或停頓(被口吃者稱為“語塞”)和某些語音的拖長(通常為元音)。口吃的許多表現不能被他人觀察到;這包括對特定音素(...
主要表現為:①暴發性言語 言語顯著拖長,有不均勻的音強,因而時常呈暴發性,患者的語音強度時而極低,時而突然極高,並急速發出一連串的音節或詞句。②吟詩狀(或叫分節性)言語 是小腦系統損害時言語障礙的又一特點,系由於說話時重音的配置異常並被均勻地分隔成許多不連貫的言語階段,很像吟誦舊體詩詞那種抑揚...
語言(language)是由語音、辭彙和語法構成的符號系統,是表達思想的工具,是人類特有的心理社會現象。言語(speech)是指人們說的話,也就是個體發出的聲音(sounds),它是語言的個體部分,屬心理物理現象。症狀體徵 言語和語言發育障礙是指在發育早期就有正常語言獲得方式的紊亂,表現為發音、語言理解或語言表達能力發育的...
指一種特定性言語發育障礙,表現為患兒運用語音的能力低於其智齡的應有水平,但言語技能正常。1.發音困難,講話時發音錯誤,以致別人很難聽懂。患兒說話時的語音省略,歪曲或代替 的嚴重程度,已超過同齡兒童的變異範圍;2.語言理解和表達能力正常(韋氏兒童智力測驗語言智商、操作智商及總智商均≥70);3.不是由於聽力...
言語障礙疾病,亦稱“語病”。一類言語功能障礙的疾病。常見的有:(1)言語缺陷。又分:①學語遲緩,指兒童的學語能力落後於相應年齡者,如已滿1周歲的幼兒尚無言語呼叫能力;②言語困難,指言語表達能力缺陷,多見於老年性腦血管病變、顱腦外傷等;③失語,多見於大腦顳葉的言語中樞的病變。(2)語音缺陷。又分:①構音困難...
(1)舌根音化:即以舌根音如g、k、h代替大多數語音,例如把“耳朵”說成“耳郭”、“草莓”說成“考莓”、“頭髮太長”說成“頭髮蓋扛”。這些兒童常常用舌根磨擦音代替舌前位的發音。(2)舌前音化:即以舌前音d、t代替某些語音,例如“烏龜”說成“烏堆”、“公園”說成“東園”、“褲子”說成“兔子”...
出現發音、語言表達或理解障礙,但智力相對正常。低年齡階段發生率高,男女之比約為4:1。病因不明,一般認為是生物性的。包括特殊言語構音障礙、表達性語言障礙和感受性語言障礙。參見“特殊言語構音障礙”、“表達性語言障礙”、“感受性語言障礙”。通過人為方法生成人類自然語言的語音。主要有合成語音和數位化語音...
三、從臨床觀點來分析,小兒語言障礙的症狀及徵候 :(一)語音異常:如聲帶麻痹、聲帶發炎或聲帶結節(小孩少見)所引起的聲音沙啞。(二)構音異常:前面已提過不再詳述。(三)語言異常:牽涉到中樞神經系統尤其是語言中樞神經細胞的分化,訊息傳遞及神經細胞之間的聯會。(四)語暢異常:如口吃,是一種節律失常的...
語言障礙的行為矯正的方法有,發音器官鍛鍊,語言訓練,用語練習,讀字練習等 (一)發音器官鍛鍊:如舌頭運動(向前伸出、舌向左右側運動、捲舌,舌在口內旋轉),以克服舌尖、舌根運動不靈活;鼓氣練習,聲帶震動練習。(二)語言訓練:指出某一語言的發音部位,示教口形,令患者模仿;發出正確語音令患者模仿;從...
障礙者在短時間內糾正自己的錯誤。這種方法也可以矯正外國人學漢語 發音不正確。但不包括象由於呆傻、大腦炎、腦血栓、腦癱、腦萎縮、齶裂、舌頭本身病變等造成的語音障礙。非疾病語言障礙的特點是:只是個別語音說不好,大多數語音完全正 常。不同於疾病造成的語音障礙,其表現是說有語音含糊不清,舌頭動 作不靈活...
語言學家普遍認定語言以語音為物質外殼,以辭彙為建築材料,而語法則是語言的結構體系。言語和語言有極為密切的關係,有時兩者的涵義相近,互相混用。用於區分語言和言語不同的標準是,言語是語言的一部分,言語常指人的語言實踐,亦即個人運用語言的過程或產物。由於語言和言語很容易混淆,我們用口語來代表言語,兩者...
特定言語構音障礙 特定言語構音障礙(specific speech articulation disorder)是2019年公布的精神醫學名詞。定義 兒童說話時使用的語音低於其智力年齡應有的適切水平的發育障礙。但語言技巧處於正常水平。出處 《精神醫學名詞》第一版。
第二章兒童語言障礙概述 52 第一節兒童語言障礙的界定與分類 52 第二節兒童語言障礙的相關疾病 59 第三節兒童語言障礙的篩查 70 第四節兒童語言障礙的矯正 78 第三章漢語兒童聽理解障礙的篩查 90 第一節漢語語音學基礎 90 第二節聽理解障礙的成因和表現 104 第三節漢語兒童聽理解障礙的評估方法 111 第四節...
本書主要適用於存在言語障礙(嗓音障礙和/或構音障礙)的學前及學齡兒童。內容簡介 《言語障礙康複課程標準》主要適用於存在言語障礙(嗓音障礙和/或構音障礙)的學前及學齡兒童,是康復治療師或康復教師或家長針對兒童存在的呼吸、發聲(嗓音)、共鳴、構音、語音等功能障礙而開展規範化康復訓練的依據。
國際學術團隊合作成員均為世界著名和知名學者,來自世界著名高校和科研機構,包括約翰霍普金斯大學(Johns Hopkins University),南康乃狄克州立大學(Southern Connecticut State University),日本筑波大學(University of Tsukuba)等在醫學及語音治療相關專業排名很高的院校和機構;國內學術團隊成員主要由國內知名學者,以及語言...
《兒童語言障礙干預》是一本2022年商務印書館出版的圖書,作者是梁丹丹。內容簡介 這是一本有關兒童語言障礙干預的著作。全書分上、下兩編。上編在語言學視角下,從語音、句法、辭彙—語義、語用和讀寫五個方面描寫了兒童的典型發展歷程和障礙的具體表現,以及針對五個方面障礙的不同干預方法;下編為漢語兒童語言...
言語殘疾指由於各種原因導致的言語障礙(經治療一年以上不愈者),而不能進行正常的言語交往活動。定義 言語殘疾包括:言語能力完全喪失及言語能力部分喪失,不能進行正常言語交往兩類。分級 一級指只能簡單發音而言語能力完全喪失者;二級指具有一定的發音能力,語音清晰度在10-30%,言語能力等級測試可通過一級,但不...
(3)整個語言神經功能有障礙。即與發音、對語言理解甚至讀書寫字有密切關係的神經系統發生障礙。(4)生理疾病。如兒童腦部感染、頭部受傷以及患百日咳、麻疹、流感、猩紅熱等傳染病後也易引起口吃。(5)模仿和暗示。診斷 主要表現為言語節律失調語音或字句的重複中斷阻滯而不流利可伴有言語助動的動作如跺腳拍腿等口吃患兒...
溝通異常是指在說話和語言兩方面都異常,說話異常是指語音的清晰度或流利度異常,語言異常是指對語言符號系統的了解困難即聽說讀寫的能力發展受到損傷。d. Dore對語言異常的定義是:它並非由其它障礙所引起的異常(如聽障、智障、性格異常)。(Kirk、Gallagher & Anastasiow,eighth edition )醫學上的定義 :1.說話...
語言病理學的科研和臨床工作範圍包括聲音障礙、韻律失調、失語症、語言習得障礙和聽覺障礙等多個領域。主要研究方向 語言病理學的研究非常廣泛,根據美國言語聽力協會(AHSA)1994年公布的專業學科劃分,語言病理學的主要研究方向包括:語言病理學相關基礎學科、語言障礙的神經學、發展性語言障礙、獲得性語言障礙、語音障礙、...
(8)完全性失語是最嚴重的一種失語類型,所有言語功能都有明顯障礙。常伴有明顯的神經系統體徵,包括“三偏”。病灶部位大多在優勢半球大腦中動脈分布區的廣泛區域。病因 常見的病因有腦血管病、腦外傷、腦腫瘤、感染等,腦血管病是其最常見的病因。臨床表現 (1)聽理解障礙 a.語音辨識障礙:聽力正常,對聽到的...
使人誤解,如將“木耳”說成“木偶”;(4)添加症,說話過程中不由自主地增加某個音素。分功能性構音缺陷和情緒困擾性構音缺陷。前者如言語表達過程因言語運動中樞及顏面、唇、舌、軟齶、咽、喉等結構受到傷害而造成的言語功能失調;後者如口吃、僵硬性重複等語音障礙。構音缺陷者並無言語理解障礙。
失語症不包括由於意識障礙和普通的智力減退造成的語言症狀,也不包括聽覺、視覺、書寫、發音等感覺和運動器官損害引起的語言、閱讀和書寫障礙。疾病簡介 是指與語言功能有關的腦組織的病變,如腦卒中,腦外傷、腦腫瘤、腦部炎症等,造成患者對人類進行交際符號系統的理解和表達能力的損害,尤其是語音、辭彙、語法等成分...
基底核性失語[症](basal ganglion aphasia)是2014年公布的物理醫學與康復名詞。定義 多表現為非流利性,語音障礙,呼名輕度障礙,複述相對保留,聽理解和閱讀理解可能不正常,容易出現複合句子的理解障礙,書寫障礙明顯的失語症。多見於基底核受損特別是尾狀核和殼核受損患者。出處 《物理醫學與康復名詞》第一版。