是一門跨語言學、心理學、教育學、神經生理學、生物學、認知科學、工程學和醫學等多個學科領域的綜合性交叉學科。語言病理學具有臨床科學的性質，其目標在於發現人類溝通行為及其障礙的原理與本質。通過對語言障礙患者的異常語言現象的研究，了解和掌握正常語言習得、產出和理解過程,以及異常過程的病理學原理，並以此為依據研究相應的康復治療方法。語言病理學的科研和臨床工作範圍包括聲音障礙、韻律失調、失語症、語言習得障礙和聽覺障礙等多個領域。
基本介紹
- 中文名：語言病理學
- 外文名：Speech －Language pathology
- 開設院校：北京語言大學、華東師範大學、四川外國語大學
主要研究方向,研究領域,
主要研究方向
語言病理學的研究非常廣泛，根據美國言語聽力協會（AHSA）1994年公布的專業學科劃分，語言病理學的主要研究方向包括：語言病理學相關基礎學科、語言障礙的神經學、發展性語言障礙、獲得性語言障礙、語音障礙、共鳴障礙、流利障礙、聽力障礙、吞咽障礙和語言工程學等10多個方向。其研究內容涉及語言學、病理學、神經學、倫理學、教育學、心理學、電子工程學和研究方法學等多個領域。
1、臨床語音與聽力學方向
主要研究正常語音發展和習得知識理論，包括正常語音發展和語音發展障礙的關係；影響語音發展的因素；涉及語音發育遲緩和語音障礙的相關理論；語音發展障礙的特點；關於語音習得的特殊人群分布（包括齶裂和其他結構性障礙，聽力障礙，心理障礙）；社會心理，教育，和發音/語音性對職業的影響等。該研究方向為語音障礙、流利障礙、聽力障礙的診斷、評估和康復治療提供具體的理論支撐，並直接培養語言治療師和聽力師等臨床套用人才。
2、語言習得與語言障礙方向
主要研究正常的語言發展及其在臨床實踐中的套用，包括第一語言習得，正常二語習得和發展性語言障礙的關係；與正常語言發展相關的因素（比如：運動、知覺、情感、認知、環境和文化）；與語言發展相關的不同的理論；不同年齡程度的語言發展障礙的特徵（包括知覺，認知，情感，環境，文化）；發育性語言障礙的風險在特殊人群中的分布（自閉症、唐氏綜合症以及聽力損傷）；正常的語言發展，與語言障礙有關係的文化和學習；社會心理及教育對語言發展障礙的職業影響等。該研究方向為發展性語言障礙、獲得性語言障礙和聽力障礙的診斷、評估和康復治療提供具體的理論支撐，並直接培養語言治療師和從事特教的專門人才。
3、語言病理的認知神經研究方向
主要研究正常語言產生的神經基礎及中樞和外周神經的作用以及以神經學為基礎的語言障礙的相關病因及對其後期的影響；還包括以神經病理學和神經生理學為基礎的獲得性語言障礙包括失語症、認知溝通障礙、老年痴呆、腦外傷和右半腦損傷；神經康復與語言恢復的相關因素等內容。該研究方向為發展性語言障礙、獲得性語言障礙和老年痴呆、帕金森症等疾病的語言評估和康復治療提供具體的理論支撐，並直接培養語言治療師和從事特教的專門人才。
4、自閉症障礙及其治療方向
主要針對自閉症譜系障礙患者的言語障礙、溝通障礙和刻板行為三大症狀開展有針對性的套用基礎研究，內容包括自閉症譜系障礙患者的運動、認知、行為、交際溝通和言語行為的早期發展障礙，以及與之相關的神經生理和精神心理基礎，以及病患的社會心理，教育，職業等對自閉症康復的影響，並研究有效的干預和治療方法。該研究方向為自閉症譜系障礙的早期診斷、評估、干預和康復治療提供具體的理論支撐，並直接培養語言治療師和自閉症康復人才。
研究領域
語言障礙、言語障礙、認知障礙( cognitive disorders) 、嗓音障礙、共鳴障礙、聽力障礙和吞咽障礙。語言病理學能夠對患者進行精準分類，從而進行更有針對性的治療，為語言障礙行為設計出更科學有效的評估標準，從而能夠確定病情，評估確定病情程度，同時培養更專業的從業人士，有效解除或減少語言障礙者及家人的痛苦，提高和改善其生活質量等。
