基本介紹
- 書名：語文（職業模組工科類）（第三版）
- 作者：馬永飛
- 類別：中等職業教育課程改革國家規劃新教材
- 出版社：高等教育出版社
內容簡介,教材目錄,
內容簡介
本書由6個單元組成，每個單元由閱讀與欣賞、表達全催與交流、語文綜合實踐活動、課外古代詩詞誦讀4個部分組成。每個單元的課文分為必讀、選讀和自讀3類，體現教學內容的基礎性和選擇性。本書的內容注意與基礎模組相銜接，在其能力訓練體系的基礎上，進行了適當的拓展和延伸，並在一定程度上體現了職業性。教材的體采頌組例結構充分考慮了職校學生學習的心理和語文課程的特點，有利於教師教學和學生自主學習，為提高學生語文綜合套用能力創設了條件。
教材目錄
前輔文
第一單元 自知與自強
閱讀與欣賞
一 我很重要 畢淑敏
*二 我為什麼而活著［ 英］伯特蘭·羅素
**三 人格是最高的學位 白岩松
表達與交流
口語交際
接待
寫作
套用文 調查報告
語文綜合實踐活動
創業：書寫華美的人生樂章—中等職業學校畢業生創業典型調查
課外古代詩詞誦讀
夢遊天姥吟留別 李 白
兵車行 杜 甫
第二單元 責任與義務
閱讀與欣賞
四 青年在選擇職業時的考慮［ 德］卡爾·馬克思
*五 橫渠四句 馮友蘭
**六 跨越百年的美麗 梁 衡
表達與交流
口語交際
洽談
寫作
套用文 說明書
語文綜合實踐活動
數碼新品展銷模擬洽談
課外古代詩詞誦讀
過華清宮絕句 杜 牧
錦瑟 李商隱
第三單元 人生與創造
閱讀與欣賞
七 沁園春·長沙 毛澤東
*八 《寬容》序言 ［美］亨德里克·威廉·房龍
**九 都江堰 余秋雨
表達與交流
口語交際殃漿府樂
答詢
寫作
套用文 廣告詞
語文綜合實踐活動
企業創新成果展—新產品模擬展示會
課外古代詩詞誦讀
李憑箜篌引 李 賀
臨安春雨初霽 陸 游
第四單元 職業與理想
閱讀與欣賞
十 最後的常春藤葉［ 美戒判籃］歐·亨利
*十一 睡美人 戴長征
**十二 庖丁解牛 《 莊子》
表達與交流
口語交際
協商
寫作
套用文 策劃書
語文綜合實踐活動
理想之光伴我成長—小記者採訪活動
課外古代詩詞誦讀
江城子·乙卯正月二十日夜記夢 蘇 軾
聲聲慢 李清照
第五單元 敬業與樂業
閱讀與欣賞
十三 “大國工匠”彭祥華 崔文華
*十四 漢堡港的變奏 柯 岩
**十五 張衡傳 范 曄
表達與交流
口語交際
解釋與致歉
寫作
應煮判永用文 求職信
語文綜合實踐活動
求職—步入職場的第一步
課外古代詩詞誦讀
青玉案 賀 鑄
牡丹亭（節選） 湯顯祖
第六單元 科技與人文
閱讀與欣賞
十六 科學人文 和而不同 楊叔子
*十七 文理交融是必由之路 季羨林局院戀
**十八 科技要與人文並重 封壽炎
表達與交流
口語交際
應再檔斷整聘
寫作
套用文 應聘書
語文綜合實踐活動
天生我材必有用—應聘模擬活動
課外古代詩詞誦讀
春江花月夜 張若虛
燕歌行（並序） 高 適
協商
寫作
套用文 策劃書
語文綜合實踐活動
理想之光伴我成長—小記者採訪活動
課外古代詩詞誦讀
江城子·乙卯正月二十日夜記夢 蘇 軾
聲聲慢 李清照
第五單元 敬業與樂業
閱讀與欣賞
十三 “大國工匠”彭祥華 崔文華
*十四 漢堡港的變奏 柯 岩
**十五 張衡傳 范 曄
表達與交流
口語交際
解釋與致歉
寫作
套用文 求職信
語文綜合實踐活動
求職—步入職場的第一步
課外古代詩詞誦讀
青玉案 賀 鑄
牡丹亭（節選） 湯顯祖
第六單元 科技與人文
閱讀與欣賞
十六 科學人文 和而不同 楊叔子
*十七 文理交融是必由之路 季羨林
**十八 科技要與人文並重 封壽炎
表達與交流
口語交際
應聘
寫作
套用文 應聘書
語文綜合實踐活動
天生我材必有用—應聘模擬活動
課外古代詩詞誦讀
春江花月夜 張若虛
燕歌行（並序） 高 適
