語文教學通訊

館藏情況

國家圖書館館藏上海圖書館館藏

《語文教學通訊》為中學語文教師解決教學中實際困難，提供中語教改新信息，回答教師進修中的難題疑慮，溝通教師交流中的相互聯繫。是全國中語會刊、全國中文核心期刊.是全國惟一一家專門針對國中語文教師的中學語文教學類專業刊物。其主要內容為：探求國中語文教學規律，展示最新教學成果，傳遞教學信息。

國家新聞出版總署收錄　知網資料庫收錄

1992-2004年連續3屆中文核心期刊（中文核心期刊(1992)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(2004)）

2001年入選中國期刊方陣雙效期刊

已連續七年榮獲“山西省一級期刊”稱號

連續兩屆被評為“華北地區優秀期刊”

歷年被人民大學書報資料中心轉載、複印的篇幅數量均居同類報刊之首

中國對外交流首選語文期刊

ASPT來源刊

中國期刊網來源刊

百家談語文、封面人物、本刊特稿、閱讀線上、課堂尋真、教材研讀、作文經緯、考試指南、課題巡禮、來稿摘要、語文網際網路等。

一、摘要與關鍵字：文章要提供100-200字的摘要，客觀反映論文的主要內容；提供3-5個關鍵字，用分號隔開；撰寫的文章字數以2500-4500字為宜。

二、作者簡介：姓名（出生年月）、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務、學歷、主要研究方向等（研究生須註明博士研究生或碩士研究生）。

三、注釋：注釋序號（上標）用帶圓圈的阿拉伯數字表示，附於文末。

四、非正式出版物（如博士或碩士學位論文）、未正式發表的講話等不能作為參考文獻引用。

五、參考文獻的格式：

1、參考專著：[序號]作者.書名.出版地:出版社，出版年。

2、參考報紙、期刊：[序號]作者.文題.報刊名，出版年，卷（期、版次），其止頁碼（具體情況可以參照國家GB7714-87“文後參考文獻著錄規則”）。

六、資助項目需註明資助者、項目編號。

七、體例要求：以“一”、“1”、“（1）”作為文章層次，（1）之下以小標題方式提煉主要觀點。

八、圖表要求：表格：將表名置於表上方居中；圖：將圖名置於圖下方居中。表、圖內文字統一用楷體。

九、為便於稿件的修改及聯絡，請作者提供聯繫方式：通信地址：郵編、電話、手機、電子信箱等。

十、來稿一律通過電子郵件（WORD文檔附屬檔案）傳送，嚴禁抄襲，文責自負，來稿必復。

做一點作文教學內容和方法的研究

讓學生體驗表達的快樂——談中年級習作教學

循規律激情趣重書寫——談談如何上好識字課