《語文教學的智慧》是2013年中山大學出版社出版的圖書，作者是廖忠良。
基本介紹
- 書名：語文教學的智慧
- 作者：廖忠良
- ISBN：9787306045225
- 頁數：261頁
- 定價：30元
- 出版社：中山大學出版社
- 出版時間：2013年4月
- 裝幀：平裝
- 開本：32開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
在《語文教學的智慧》中，廖老師不只是對自己語文教育教學的觀點、思考和經驗加以總結，而且對於生命教育、情感教育、教師專業發展等教育問題也發表了許多獨到的見解，處處閃耀著思想的光芒。只有思想是深刻的，寫出的語言才是深刻的；只有思想是靈動的，語言才是靈動的；只有思考是精緻的，語言才是精緻的。
圖書目錄
語文教學篇
語文教學中的禪悟
語文教學的三種境界
語文教學的人文培養目標及途徑
語文教學的個性化
語文教學的散文化
語文教學注重學生非智力因素的培養
語文教學中閱讀的地位及作用
中學文言文教學的現狀及其出路
語文課堂篇
教學的導人和節奏
教學對話——提升語文素養的有效途徑
突破課堂教學的常規和定式
讓多媒體為語文課堂創新插上騰飛的翅膀
語文課堂中的語言藝術與提問技巧
追尋語文教學實效之路
閱讀教學中的主體思維訓練
語文教育篇
語文應承擔起生命教育的重任
積累——語文學習的基石
語文教育要培養學生的綜合素養
閱讀教學從“師本”走向“生本”
語文教育的現狀與未來
語文學習中的互動與合作
高中生失語現象的思考
語文情感篇
語文教學的美育特性
語文教學中的情感投入
語文教學中的情感教育
課堂教學中非言語方式及其運用
如何在小說教學中實施審美教育
讓感受和體驗成為學生閱讀的雙翼——談閱讀教學中的情感滲透
作文教學篇
中學生作文的個性化
科學、有序、高效的作文訓練途徑——構建單元訓練體系
學生寫作的“原生態”
高中議論文寫作教學初探
高三議論文教學思考
寫作教育應引導學生積累思想，豐富情感，提高悟性
教育雜談
反省自我提升自我超越自我——教學反思之妙
……
附錄 指導學生佳作
