我的語文教學觀：來自一線的教學智慧

內容簡介

《我的語文教學觀:來自一線的教學智慧》由四川大學出版社出版。

圖書目錄

農村學校國學教育路徑初探
樂疑，善疑，能疑
——淺淡國中生在語文學習中的質疑能力培養
淺談國中語文教學中的學生情感體驗
淺談語文合作性學習的組織
如何培養學生的問題意識與能力
論閱讀教學中對文章的整體感知
文本解讀也應“求甚解”
求實尚簡
——我對語文本色教學的幾點認識
讓語文味濃濃情深深
文言文教學“十化”法
國中語文自主學習方案探索
激活語文課堂教學激發語文學習興趣探究
向善，語文教學永遠的價值追求
把握學生心理特徵，促進語文教學對話
最佳化教學環節，促進學生語文能力的提高
提高課堂教學效率的13個策略
語文課當教“語文”
國中語文教學應重視培養學生閱讀能力
用幽默提高課堂效果
淺析農村國中作文教學的現狀與對策
加強語文課外閱讀指導的理論與實踐探索
語文教學應重視與生活的聯動性
語文教學中的重要一環——朗讀
奏響語文教學回歸的旋律
淺談如何搞好語文教學
隨文寫作之轉換式練筆例談
傳承文明精粹親近自然生活
——讓語文綻開獨特美麗的花朵
和諧中提高語文教學效率
讓生活融入語文教學
如何培養學生的想像力
揭開中考材料作文那層神秘的面紗
——試談材料作文的處置與技巧
構建“專題閱讀”序列用“閱讀”的方式學習語文
激活課堂創設激情
——淺談語文課堂藝術
我的語文教學觀
——為作文注入快樂的音符
語文教學生活化
農村國中語文課外閱讀教學
激發學生學習興趣，引導學生愛上語文
論想像在文學創作中的功用
……

我的語文教學觀：來自一線的教學智慧

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