診斷性評估

診斷性評估是高投入、有深度和綜合性的溺研，採用與正式科學研究類似的方法，涉及所評估建築各方面的績效。費時幾個月到一年，甚至更長。評估結果和建議不僅適合所評估的建築，而且適合該建築類型的現狀。對於預期同一類建築的建築績效，充實設計知識，改進設計標準和指南，具有重要的價值。

是進行教育鑑定與診斷的手段，它的目的與功能是通過收集有關信息來確定特殊教育的對象、培養目標和方案。
診斷性評估是區分特殊兒童和普通兒童，確定兒童的特殊教育需要與類型的重要手段，有助於相關教育干預活動方案的擬定和實施。
也稱為“教育前評估”