設計與人文當代公共藝術

內容簡介

《設計與人文當代公共藝術》首先受益於作者擔任2012年天津普通高等學校本科教學質量與教學改革研究計畫重點項目子課題“藝術設計教材的實用性研究”所取得的成果，並依靠自身教學科研確定了一系列關鍵定義和概念問題，比如在中國國情下公共藝術的概念及外延，公共藝術應該如何分類等，並在總論和教學內容撰寫中發揮了主要作用。這部教材突破以往同類教材的模式，直接以課程概述、教學內容和教學評價三個大模組組織教材框架；由於《設計與人文當代公共藝術》與課程緊密結合，因此課程概述可以提供給學習者一個直觀且深入的認識，考慮到天津大學留學生較多的情況還增加了英文版本的教學內容介紹。

圖書目錄

第一章公共藝術課程概述

一、背景描述

二、教學目標制定創新

三、教學內容設計創新

四、教學方法運用創新

五、教學評價手段創新

六、小結

Section Two：The introduction Of general education COUM'se “Design and Culttlre-Contemporary Public Art”in Tianjin University

Introduction

1．Public art Ofready-made——the design based On finding and re producing

2．TWO——dimensional public art——the design based on image Expression

3．Public art 0f constitution——the design based On geometrical aesthetics

4．Dynamic public aIt——the design based on movement

5．Public art Of landscape——the design bsed On environment

6．Practical public art——thedesignbasedon ergonomics

7．Hunorotls public art——the design based 0n emotion expression

8．Public art Of theme——the design based on cultuIre thinking

第二章教學內容一：公共藝術總論

第一節公共藝術的概念

第二節國外公共藝術的發展狀況

一、美國——制度優先

二、法國——歷久彌新

三、德國——不拘一格

四、日本——別具特色

第三節中國公共藝術的發展狀況

一、中國公共藝術發展中遇到的問題

設計與人文當代公共藝術

基本介紹

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