設境,漢語詞語,意思是在文學藝術作品中表現出的境界。
基本介紹
- 中文名:設境
- 注音:shè jìng
- 釋義:1.在文學藝術作品中表現出的境界
- 詞性:動詞
設境,漢語詞語,意思是在文學藝術作品中表現出的境界。
設境,漢語詞語,意思是在文學藝術作品中表現出的境界。【詞語】:設境【解釋】:在文學藝術作品中表現出的境界。1...
《設境育人以美感人》是2021年學林出版社出版的圖書。內容簡介 《設境育人 以美感人》較為全面地記錄了上海市重點高中南洋中學美育方面的教學實踐內容,提出了以美育德、用美育心的主張,堅持通過知行並進、設境導學來實現全員、全過程、全方位育人。全書分為三個章節,從美育環境建設、美育課程建設、美育成果展示三...
《設境導學實驗創新》是2019年學林出版社出版的圖書。內容簡介 新的時代,南洋中學以“適應新形勢,迎接新挑戰,創造新業績”為著眼點,以“質量管理、有效教學、課程統整”為抓手,積極組織多位學科特長教師編寫體現南洋特色的“南洋中學特色學科叢書”。本書為“南洋中學特色學科叢書”之物理分冊。全書分為六章,...
《設境導學探索實踐》是2019年學林出版社出版的圖書。內容簡介 新的時代,南洋中學以“適應新形勢,迎接新挑戰,創造新業績” 為著眼點,以“質量管理、有效教學、課程統整”為抓手,積極組織多位學科特長教師編寫體現南洋特色的“南洋中學特色學科叢書”。本書為“南洋中學特色學科叢書”之科技分冊。全書分為八章,...
《設境導學-思維再造》是2019年學林出版社出版的圖書。內容簡介 新的時代,南洋中學以“適應新形勢,迎接新挑戰,創造新業績” 為著眼點,以“質量管理、有效教學、課程統整”為抓手,積極組織多位學科特長教師編寫體現南洋特色的“南洋中學特色學科叢書”。近年南洋中學不斷發展,數學教研組把握良機,通過各類項目研究...
在運用比喻修辭手法時,喻體取自該作品的特定情境之中,這種就“境”取材,由“境”取譬的方法稱之為“就境設喻”。作用與舉例 “就境設喻”運用得當,能使比喻生動活潑,妙趣橫生,產生水浮交融、天成渾然的美感,為文章增色添彩。現以孫梨的《荷花澱》為一例進行說明。直接例證 (1)女人們到底有些藕斷絲連...
宋張道洽《嶺梅》詩:“到處皆詩境,隨時有物華。”宋 劉克莊 《別高九萬》:花翁徒步悲詩境,菊磵舂糧哭復齋。眾客食魚彈鋏去,幾人白馬索車來。元辛文房《唐才子傳·張南史》:“數年間,稍入詩境……氣韻沉雄,時少及之者。”清 袁枚 《隨園詩話補遺》卷二:“ 錢唐 陳文水 孝廉 沺 設帳於 香亭 ...
梵語 pañcārthāḥ。又作五塵、五妙欲境。指為五根所取之五種客觀對境,亦為五識所緣之五種境界。五境所指 五根所取、五識所緣的五種對境。(1)色境︰即眼根所見、眼識所分別的對境,包含顯色(即顏色)和形色(即形狀)兩類。(2)聲境︰即耳根所聞、耳識所分別的聲音。(3)香境︰即鼻根...
魯迅《華蓋集續編·記“發薪”》:“但這不過是一個大意,此外的事,倘非身臨其境,實在有些說不清,”馬識途《夜譚十記·親仇記》:“可惜我不是像他那樣的身臨其境的當事人,那些驚心動魄的事情,那些生動感人的細節,那些精彩的形象化的語言,我都記不清楚。成語辨析 近義詞 設身處地、推己及人 反...
這不就是判斷詩詞有、無我之境的依據嗎?筆者的回答是肯定的。王靜安先生《人間詞話》開篇就講詞之境界,《人間詞話》第四章即[四]:“無我之境,人惟於靜中得之。有我之境,於由動之靜時得之,故一優美,一宏壯也。”正好詮釋“臨觀之義,或與或求”之意。《人間詞話》第[三]:有有我之境,有無...
虛擬情境,中文簡稱可以是“演境”或者“擬境”等,真正的普及名詞恐怕要到這個概念普及後逐步形成。概念起源 定義 虛擬情境(Virtual Situation,VS)是一種完全在虛擬的信息環境中進行的有目的性的互動體驗。其中“情境”這個概念來源於藝術(文學、音樂、漫畫、電影等)和心理學領域,指人腦想像和抽象出的一個有...
情境教學法使學生身臨其境或如臨其境,就是通過給學生展示鮮明具體的形象(包括直接和間接形象),一則使學生從形象的感知達到抽象的理性的頓悟,二則激發學生的學習情緒和學習興趣,使學習活動成為學生主動的、自覺的活動。應該指明的是,情境教學法的一個本質特徵是激發學生的情感,以此推動學生認知活動的進行。而...