《計算機及套用專業教學法》分專業教學特點分析、專業教學方法套用兩大部分，共8章，具體包括：計算機行業與職業分析、計算機及套用專業分析、計算機及套用專業的教學內容和教材分析、計算機及套用專業的教學媒體和環境創設、計算機及套用專業項目教學法、計算機及套用專業引導文教學法、計算機及套用專業任務驅動教學法、計算機及套用專業其他教學法等。《計算機及套用專業教學法》可作為中等職業學校計算機及套用專業教師培訓教材，也可以作為職業技術師範學院教師教學和學生學習的參考資料。
基本介紹
- 中文名：計算機及套用專業教學法
- 書名：計算機及套用專業教學法
- 出版社：高等教育出版社
- 頁數：191頁
- 開本：16
- 品牌：高等教育出版社
- 作者：王振友
- 出版日期：2012年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787040336900
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《計算機及套用專業教學法》是教育部和財政部“中等職業學校教師素質提高計畫”中“計算機及套用專業師資培訓包開發項目（LBZD039）”的成果之一，主要介紹了中職計算機及套用行業及專業特點、教學特點，並以案例的方式具體介紹了本專業常用的各類教學方法，分析了這些教學方法在專業教學中的特點、理論基礎、套用條件、場合以及操作的具體程式和步驟。
圖書目錄
第一部分 專業教學特點分析
第一章 計算機行業與職業分析
1.1 計算機行業與企業發展現狀
1.1.1 計算機行業發展現狀
1.1.2 計算機企業發展現狀
1.2 計算機及套用專業人才的工作任務
1.3 計算機及套用專業中等職業人才的典型工作任務和能力要求
1.31 計算機及套用專業中等職業人才的典型工作任務
1.3.2 計算機及套用專業中等職業人才的能力要求
1.4 計算機行業和企業發展趨勢
1.4.1 計算機及套用行業發展趨勢
1.4.2 計算機及套用企業發展趨勢
第二章 計算機及套用專業分析
2.1 計算機及套用專業技術特點分析
2.2 計算機及套用專業發展現狀分析
2.3 計算機及套用專業發展趨勢分析
第三章 計算機及套用專業的教學內容和教材分析
3.1 典型職業任務和教學目標
3.2 教學重點內容的選擇
3.3 教學內容的組織
3.4 教材分析
3.4.1 教材目標的分析
3.4.2 教材內容的分析
3.4.3 教材作用的分析
第四章 計算機及套用專業的教學媒體和環境創設
4.1 計算機及套用專業的典型教學媒體種類和特點
4.1.1 教學媒體
4.1.2 教學媒體的分類
4.1.3 幾種典型的教學媒體
4.1.4 教學媒體的特點
4.1.5 教學媒體的選擇原則
4.2 計算機及套用專業的教學環境創設
第二部分 業教學方法套用
第五章 計算機及套用專業項目教學法
5.1 項目教學法套用
5.1.1 項目教學法案例一（“學習奧運”MTV的製作）
5.1.2 項目教學法的套用分析
5.2 項目教學法套用二
5.2.1 項目教學法案例二（漸變工具的套用）
5.2.2 項目教學法的套用分析
5.3 項目教學法簡介
第六章 計算機及套用專業引導文教學法
6.1 引導文教學法套用一
6.1.1 引導文教學法案例一（引導線動畫）
6.1.2 引導文教學法的套用分析
6.2 引導文教學法套用二
6.2.1 引導文教學法案例二（資料的搜尋與載）
6.2.2 引導文教學法的套用分析
6.3 引導文教學法簡介
第七章 計算機及套用專業任務驅動教學法
7.1 任務驅動教學法套用一
7.1.1 任務驅動教學法案例?（網頁的紐帶―超連結）
7.1.2 任務驅動教學法的套用分析
7.2 任務驅動教學法套用二
7.2.1 任務驅動教學法案例二（Word數據的排序和計算）
7.2.2 任務驅動教學法的套用分析
7.3任務驅動教學法簡介
第八章 計算機及套用專業其他教學法
8.1 其他教學法的套用
8.1.1 其他教學法綜合套用案例（“員工登記表”的設計）
8.1.2 相關教學法的套用分析
8.2 相關教學法簡介
8.2.1 分層次教學法
8.2.2 情境模擬教學法
8.2.3 嘗試探索教學法
8.2.4 思維異圖教學法
8.2.5 頭腦風暴教學法
附錄
附錄一 項目教學法案例教案及導學案
附錄二 引導文教學法案例教案
附錄三 任務驅動教學法案例教案及導學案
附錄四 計算機及套用專業其他教學法案例教案及導學案
第一章 計算機行業與職業分析
1.1 計算機行業與企業發展現狀
1.1.1 計算機行業發展現狀
1.1.2 計算機企業發展現狀
1.2 計算機及套用專業人才的工作任務
1.3 計算機及套用專業中等職業人才的典型工作任務和能力要求
1.31 計算機及套用專業中等職業人才的典型工作任務
1.3.2 計算機及套用專業中等職業人才的能力要求
1.4 計算機行業和企業發展趨勢
1.4.1 計算機及套用行業發展趨勢
1.4.2 計算機及套用企業發展趨勢
第二章 計算機及套用專業分析
2.1 計算機及套用專業技術特點分析
2.2 計算機及套用專業發展現狀分析
2.3 計算機及套用專業發展趨勢分析
第三章 計算機及套用專業的教學內容和教材分析
3.1 典型職業任務和教學目標
3.2 教學重點內容的選擇
3.3 教學內容的組織
3.4 教材分析
3.4.1 教材目標的分析
3.4.2 教材內容的分析
3.4.3 教材作用的分析
第四章 計算機及套用專業的教學媒體和環境創設
4.1 計算機及套用專業的典型教學媒體種類和特點
4.1.1 教學媒體
4.1.2 教學媒體的分類
4.1.3 幾種典型的教學媒體
4.1.4 教學媒體的特點
4.1.5 教學媒體的選擇原則
4.2 計算機及套用專業的教學環境創設
第二部分 業教學方法套用
第五章 計算機及套用專業項目教學法
5.1 項目教學法套用
5.1.1 項目教學法案例一（“學習奧運”MTV的製作）
5.1.2 項目教學法的套用分析
5.2 項目教學法套用二
5.2.1 項目教學法案例二（漸變工具的套用）
5.2.2 項目教學法的套用分析
5.3 項目教學法簡介
第六章 計算機及套用專業引導文教學法
6.1 引導文教學法套用一
6.1.1 引導文教學法案例一（引導線動畫）
6.1.2 引導文教學法的套用分析
6.2 引導文教學法套用二
6.2.1 引導文教學法案例二（資料的搜尋與載）
6.2.2 引導文教學法的套用分析
6.3 引導文教學法簡介
第七章 計算機及套用專業任務驅動教學法
7.1 任務驅動教學法套用一
7.1.1 任務驅動教學法案例?（網頁的紐帶―超連結）
7.1.2 任務驅動教學法的套用分析
7.2 任務驅動教學法套用二
7.2.1 任務驅動教學法案例二（Word數據的排序和計算）
7.2.2 任務驅動教學法的套用分析
7.3任務驅動教學法簡介
第八章 計算機及套用專業其他教學法
8.1 其他教學法的套用
8.1.1 其他教學法綜合套用案例（“員工登記表”的設計）
8.1.2 相關教學法的套用分析
8.2 相關教學法簡介
8.2.1 分層次教學法
8.2.2 情境模擬教學法
8.2.3 嘗試探索教學法
8.2.4 思維異圖教學法
8.2.5 頭腦風暴教學法
附錄
附錄一 項目教學法案例教案及導學案
附錄二 引導文教學法案例教案
附錄三 任務驅動教學法案例教案及導學案
附錄四 計算機及套用專業其他教學法案例教案及導學案
