計算機與教育

內容簡介

《計算機與教育:新技術、新媒體的教育套用與實踐創新》共分為理論探討；新設計、新方法；未來發展趁勢三部分；主要內容包括：現代教室聲學環境對音質的影響評估；我國教育技術企業綜合實力評價指標體系的建構；網路時代的社會性閱讀等。

理論探討
現代教室聲學環境對音質的影響評估
網路時代的社會性閱讀
Web2.0支持的精品課程資源共享方式
地方高校教師信息化教學能力培訓內容框架研究
Web2.0整合平台下教師專業發展的探究及實施策略
中國小信息技術學科電子書包配套電子教材建設的思考
Web2.0環境下基於開放教育資源的混合學習模式研究
信息技術有效支持國中物理探究學習的評價標準設計研究
基於內容分析法的課堂教學視頻研究現狀
基於精品課程製作中的實際經驗提出的幾項精品課程錄播形式的解決方案及其對比
基於“太極腦圖”模型的未來課堂教師專業素養研究
信息技術支持下的個性化學習模式
網路環境下促進小學生心理健康發展的家校協同模型構建
課堂教學中學習共同體的建構
基於信息共享空間的高校研究性學習環境構建
我國教育技術企業綜合實力評價指標體系的建構
師範生視覺素養的培養現狀及對策研究
未來課堂的教學結構要素及特性
基於三元理論下信息科技學科的思維教學策略
分析比較社會性軟體套用於教學的幾種模式
基於協同教育的中職頂崗實習管理平台的構建與套用模式的探索
基於Qzone的語文寫作混合學習模式探索
基於微博的研究性學習模式的構想
技術邏輯和教育價值：技術與教育的邏輯意蘊
網路課程評價量規探析
現代教育技術在改善成人學習不良中的運用模式
國內外教育遊戲的比較與分析
軍隊院校任職教育中多媒體教學的思考
實踐探究
E-Learning數據挖掘研究
多顯示課堂在教學中的套用探索
社會性軟體對大學生學習的影響調查研究
面向混合學習的ICT多元教學資源平台
虛擬學習環境構建策略、實施及教學實踐
Silverlight技術在水源衛生偵察實驗教學中的套用研究
高中化學教學中的思維可視化技術套用初探
首要教學原理在國小信息科技學科中的套用
數位化校園管理平台與簡訊整合策略
論電子書包的設計與開發
電子書包國內外研究與套用現狀綜述
地方高校數字媒體類課程改革與實踐
大學生對校內數位化教育資源的運用研究
淺議師範類頂崗實習生多媒體課件製作與使用
基於社會性軟體的混合學習案例設計與研究
淺談PPT的新套用
網路錯題管理系統設計與套用
高等數學實驗化教學過程的探索與實踐
互動電子白板在小班教學中的套用
在Flash動畫課件中製作高清晰度視頻的實驗研究
基於Wiki的遠程協作學習平台的研究與實踐
從有聲讀物的開發談幼兒早期閱讀能力的提高
基於網路平台的自主學習模式與傳統教學模式的對比研究
作品交流環節在信息科技教學中的有效運用
增強現實技術在普通高中技術教育中的套用探究
信息技術促進通用技術課的有效教學
淺析校園網環境下有效使用PPT的自主學習策略
新設計、新方法
後現代視角下專業課程群數字教學資源的建設與套用
演示即可視化
基於專業虛擬社區的有效學習的設計與研究
中國小電子教材關聯知識點設計方法研究
移動技術支持的探究式課堂教學設計
基於X3D的網路互動教育遊戲的設計與實現
基於眼動儀的背景音樂對學習注意力影響的實驗研究
網路教學內容輔助分析工具的設計
免費師範生教育技術技能培養研究
用訊息設計的觀點看教學網站的設計
英語四、六級線上報名系統設計與實現
程式設計課程的全新實驗模式探索
Moodle2.0環境下的網路協作腳本分析
教學媒體選擇輔助工具分析與設計
教學目標輔助工具的分析與設計
未來發展趨勢
虛擬教室研究現狀與未來展望
智慧學習環境——學習環境的新發展
從呈現到臨境
基於Android平台的微型學習系統設計
未來課堂視野下的小組學習設計
促進學生適應性專長發展的學習環境設計
新興技術與高等教育：趨勢、挑戰與套用
電子書包及其對教育的影響探究
體感遊戲在教育和訓練中的套用
基於Web的學習者分析輔助工具
未來課堂社會調查問卷設計的概念模型
基於雲計算平台的混合學習設計與研究
增強現實技術及其在教學中的套用
OneNote2010在非正式學習中的套用研究
Ipad及其教學套用探析
微博在非正式學習中的套用探究
論當代大學生基於智慧型手機的移動學習
微博在個人知識管理中的套用研究
物聯網在智慧校園中的套用探究

計算機與教育

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