《親近自然:德育走向親和》立足教育內涵，開展並提升了深層次的教育創新。義烏實驗國小憑籍“文化立校”之徑努力打造書香校園，溫州瓦市國小用“創新教育”引領著學校方方面面的工作從而使學校發生了深刻的變化，金華東苑國小在學校德育中積極探索“回歸自然”這一新的教育取向努力彰現德育的親和力。
基本介紹
- 書名：親近自然:德育走向親和
- 作者：夏美絲
- 出版社：浙江大學出版社
- 出版時間：2012年3月1日
- 頁數：212 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787308094344
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《親近自然:德育走向親和》著眼新的理念，詮釋並改革傳統學校教育。鎮海中學辦學的個性化訴求體現了一所百年名校對教育價值的全新追求，杭州長壽橋國小的“課程整合”和金華金師附小的“項目學習”對傳統的分科教學作出了大膽的挑戰，北侖淮河國小則從綜合實踐活動入手構築了學生成長的一個精神家園。
圖書目錄
總序
第一章 思考：國小德育的轉變
一、“悄悄話信箱”的聲音
二、德育的研究歷程
三、充滿智慧的德性
四、悄悄話回音廊
第二章 探索：國小智慧德性的體系
一、情感：智慧德性的源泉
二、體驗：智慧德性的途徑
三、關係：智慧德性的體現
四、發展：智慧德性的歸宿
第三章 表演：自我的展現與建構
一、校園“情景劇”
二、情景劇的編排
三、情景劇的實施
四、心情日記精選
五、情景劇精選
第四章 遊戲：同伴的接納與交往
一、在遊戲中成長的兒童
二、課間遊戲概述
三、課間遊戲的內容
四、課間遊戲的實施
五、課間遊戲活動示例
第五章 畫像：師生的理解與交流
一、建設民主和關愛型課堂
二、班級德育系統建設
三、師生畫像的內容
四、師生畫像的實施
五、師生畫像活動示例
第六章 家庭傳統：親子的依戀與溝通
一、親子關係與教養方式
二、“悄悄話”型親職教育
三、建立家庭傳統
四、家庭傳統案例精選
第七章 建構：國小德育文化的培育
一、從“兩箱一謠”到“四有四氣”
二、小學生智慧德性的特點
三、培育充滿生機的國小德育文化
四、智慧德性學科滲透
主要參考文獻
