《複雜中的適應：基礎教育學校變革機制》是2019年科學出版社出版的圖書，作者是韓登亮。
基本介紹
- 書名：複雜中的適應：基礎教育學校變革機制
- 作者：韓登亮
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2019年11月01日
- 頁數：231 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787030628596
內容簡介,作品目錄,
內容簡介
《複雜中的適應：基礎教育學校變革機制》從系統論角度探討了學校變革機制霉府端的構成要素、運行方式及其存在的問題，既可以幫助我們理清基礎教育學校變革機制駝淋院棗的刪頌備構成要素以及要素之間相互作用關係，又能使我們系統把握學校變革的運行方式和基本規律，從而合理規劃和設計學校的變革方案。
《複雜中的適應：基礎教育學校變革機制》按照基礎研究—原理轉化—實踐研究這一邏輯展開探討，分別對學校變革機制的基礎研究、結構和運行方式進行了分析，並從實踐角戒判籃度反思當前我國基礎教育學校變革機制中存在的問題，進而提出了促進學校變革機旋記探制良性運行的策略。
作品目錄
目錄
前言
第一章 尋找基礎教育學校變革機制之魂 1
第一節 基礎教育學校變革機制研究的意義與價值 3
第二節 基礎教育學校變革機制研究的概況 10
第三節 基礎教育學校變革機制研究的方法與邏輯 49
第二章 基礎教育學校變革機制的內涵解讀 53
第一節 變革、教育變革與學校變革 55
第二節 基礎教全催育與基礎教育變革 62
第三節 機制與學校變革機制 93
第三章 基礎教育學校變革系統的結構分析 103
第一節 學校變革系統的構成要素 105
第二節 學校變革系統構成要素之間的相互關係 135
第四章 基礎教育學校變革機制的運行方式解讀 139
第一節再檔笑腿 學校變革的啟動 142
第二節 學校變革的轉化 144
第三節 學校變革的實施 154
第五章 基礎教育學校變革機制的反思 157
第一節 學校變革目標設計與轉化問題 159
第二節 學校變革主體多元與內耗問題 163
第三節 變革動力結構與變革成效問題 169
第四節 變革監督與反饋調節問題 176
第六章 基礎教育學校變革機制建設的實踐觀照 181
第一節 樹立複雜性學校變革觀 183
第二節 強化變革機制建設的目標意識 187
第三節 協調多元主體之間的價值衝突 190
第四節 構建可持續的動力結構 191
第五節 健全科學的監督反饋機制 194
結語 197
參考文獻 199
附錄 208
附錄一 論教育幸福及其雙重結構 208
附錄二 學校課程整合的基本範式及現實啟示 215
後記 230
