《被誤解的高考:高3應該這樣學》內容簡介：對於絕大多數家庭來說，高考只有一次，由於尚無經驗可談，無異於摸著石頭過河。有的同學難以找到新的學習方法應對快節奏、高強度的高三生活，很容易變得茫然無助：有的同學由於種種原因與任課老師配合不夠默契，使得複習效果大打折扣；有的同學肩負著過於沉重的壓力，身心俱疲、幾近崩潰。這一切都是由於對高考認知和理解上的偏差造成的。那么究竟什麼是高考？高考考什麼？高考有多難？何為實用高效、事半功倍的提分方法？需要我們規避的學習習慣和高考誤區又有哪些？《被誤解的高考:高3應該這樣學》從高三生必須面對的學習方法、提分策略、答題技巧、人際交往、心理健康、飲食營養、考前調整等方面著手，真實再現百餘位高考狀元的心路歷程，詳盡分析高三旅途中存在的各類誤區，並給出切實可行的應對策略。為你提供最具實操性的高效提分方案。
基本介紹
- 書名：被誤解的高考:高3應該這樣學
- 出版社：清華大學出版社
- 頁數：209頁
- 開本：16
- 品牌：清華大學出版社
- 作者：婁雷
- 出版日期：2012年2月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787302278597
基本介紹,內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《被誤解的高考:高3應該這樣學》編輯推薦：氧氣高考書，讓你看到希望，替高考“平反”為考生、家長解優，打造具實操性的離效提分方案，全景透析高三迷茫、困惑映射下的核心問題，集結百餘位高考狀元學習秘籍、心路歷程。
作者簡介
婁雷，資深教育媒體人。北京航空航天大學碩士。在媒體工作期間，共主持嘉賓聊天和教育名家採訪數百場。製作並推出的“百所重點高校招生辦主任系列訪談”和“高考狀元堂”節目，具有極強的實用性，得到了廣大考生、家長的好評。著有《考高分靠自己》、《贏在高三學習方法上》、《陪考有方》等。
媒體推薦
這是一本實用的好書，無論對高三的考生、家長還是教師都具有指導意義。
——尹宗禹 原北京市西城區教研中心主任
一個有心的媒體人，一本用心的參考書。
——於涵 清華大學招生辦公塞主任
高三旅途，不在於付出了多少辛酸和淚水，而在於能否沿著正確的路線前行。本書的可貴之處在於對一個個經典案例的解析，用最實用的方法揭示出突破高考的真諦。
——潘鴻雁 騰訊網教育中心總監
網路教育媒體行業從業者的身份，讓作者接觸到眾多國內頂尖教育專家、一線招生老師和綜合素質較高的高考生家長。在幾年的接觸中，作者既是一個旁觀者，更是一個參與者和“陪考者”。這種陪考身份不同於家長，卻讓他能夠脫身而出，冷靜客觀地看待高三道路上考生邁出的每一個腳步。
——彭昆 新浪網教育頻道主編
面對高考，會有壓力和無助，也會有收穫的喜悅。本書所講的陪考輔導、備考的點滴細節、翔實的案例分析將伴您度過這段艱辛又快樂的日子。
——藍水怡 新浪高三家長部落格圈第一任圈主
——尹宗禹 原北京市西城區教研中心主任
一個有心的媒體人，一本用心的參考書。
——於涵 清華大學招生辦公塞主任
高三旅途，不在於付出了多少辛酸和淚水，而在於能否沿著正確的路線前行。本書的可貴之處在於對一個個經典案例的解析，用最實用的方法揭示出突破高考的真諦。
——潘鴻雁 騰訊網教育中心總監
網路教育媒體行業從業者的身份，讓作者接觸到眾多國內頂尖教育專家、一線招生老師和綜合素質較高的高考生家長。在幾年的接觸中，作者既是一個旁觀者，更是一個參與者和“陪考者”。這種陪考身份不同於家長，卻讓他能夠脫身而出，冷靜客觀地看待高三道路上考生邁出的每一個腳步。
——彭昆 新浪網教育頻道主編
面對高考，會有壓力和無助，也會有收穫的喜悅。本書所講的陪考輔導、備考的點滴細節、翔實的案例分析將伴您度過這段艱辛又快樂的日子。
——藍水怡 新浪高三家長部落格圈第一任圈主
圖書目錄
第1章 沒有目標也能順利度過高三嗎
誤解1.1 高三各輪複習就是將相同內容不斷重複
誤解1.2 複習計畫就要將每分每秒塞得滿滿當當
誤解1.3 只有考上名牌大學才意味著高考成功
第2章 優等生的方法對每位同學都適用嗎
誤解2.1 參考書、習題集比課本、高考真題更重要
誤解2.2 努力程度與坐在書桌前的時間長短成正比
誤解2.3 記不住繁多的知識點是自己的記憶力太差
誤解2.4 先集中力量補弱科，再齊頭並進提高總分
第3章 “永久性”弱科，沒有提分空間了嗎
誤解3.1 語文：需要長時間積累，提分很渺茫
誤解3.2 數學：超現實的理性，開竅難於上青天
誤解3.3 英語：舶來的語言工具，想學好沒環境
誤解3.4 理綜：物化生苦計算，綜合運用玩不轉
誤解3.5 文綜：史地政多背誦，答非所問傷不起
第4章 只要成績好，孤僻離群無所謂嗎
誤解4.1 老師只愛優等生，不會對我太關注
誤解4.2 高三競爭太激烈，友情旱成奢侈品
誤解4.3高三壓力揣於心，家人變成發泄桶
第5章 模過後成績沒有提升可能嗎
誤解5.1 語文：短時間不見效不如放棄
誤解5.2 數學：暢遊題海才能提高成績
誤解5.3 英語：多做套題才能突破瓶頸
誤解5.4 理綜：時間有限，維持現狀已不易
誤解5.5 文綜：為找題感，只做題來不背書
第6章 高考成敗與心態調節關係不大嗎
誤解6.1 高三生不必關注自身心理健康
誤解6.2 過度緊張很正常不必刻意疏導
誤解6.3 極度倦怠放鬆後就能夠自行恢復
第7章 為擠時間，不健康、營養差均可接受嗎
誤解7.1 輕傷不下火線，年輕人這點痛算什麼
誤解7.2 只要吃得飽哪管好不好，高三就要涅槃重生
第8章 距離高考僅有幾天，大局已定嗎
誤解8.1 高考前一周需徹底放鬆身心
誤解8.2 知識已無增長可能，成績不再提升
誤解8.3 高考決定人生命運，必須高度重視
誤解1.1 高三各輪複習就是將相同內容不斷重複
誤解1.2 複習計畫就要將每分每秒塞得滿滿當當
誤解1.3 只有考上名牌大學才意味著高考成功
第2章 優等生的方法對每位同學都適用嗎
誤解2.1 參考書、習題集比課本、高考真題更重要
誤解2.2 努力程度與坐在書桌前的時間長短成正比
誤解2.3 記不住繁多的知識點是自己的記憶力太差
誤解2.4 先集中力量補弱科，再齊頭並進提高總分
第3章 “永久性”弱科，沒有提分空間了嗎
誤解3.1 語文：需要長時間積累，提分很渺茫
誤解3.2 數學：超現實的理性，開竅難於上青天
誤解3.3 英語：舶來的語言工具，想學好沒環境
誤解3.4 理綜：物化生苦計算，綜合運用玩不轉
誤解3.5 文綜：史地政多背誦，答非所問傷不起
第4章 只要成績好，孤僻離群無所謂嗎
誤解4.1 老師只愛優等生，不會對我太關注
誤解4.2 高三競爭太激烈，友情旱成奢侈品
誤解4.3高三壓力揣於心，家人變成發泄桶
第5章 模過後成績沒有提升可能嗎
誤解5.1 語文：短時間不見效不如放棄
誤解5.2 數學：暢遊題海才能提高成績
誤解5.3 英語：多做套題才能突破瓶頸
誤解5.4 理綜：時間有限，維持現狀已不易
誤解5.5 文綜：為找題感，只做題來不背書
第6章 高考成敗與心態調節關係不大嗎
誤解6.1 高三生不必關注自身心理健康
誤解6.2 過度緊張很正常不必刻意疏導
誤解6.3 極度倦怠放鬆後就能夠自行恢復
第7章 為擠時間，不健康、營養差均可接受嗎
誤解7.1 輕傷不下火線，年輕人這點痛算什麼
誤解7.2 只要吃得飽哪管好不好，高三就要涅槃重生
第8章 距離高考僅有幾天，大局已定嗎
誤解8.1 高考前一周需徹底放鬆身心
誤解8.2 知識已無增長可能，成績不再提升
誤解8.3 高考決定人生命運，必須高度重視
